<h5 style="text-align: center;">烟大附中生物教研会议记录</h5> <h1 align="center"><b>教学研讨学生心理影响线上学习</b><br></h1> 目前从开学至今学生因为新冠疫情而在家线上学习已经一个多月，在新的一次教研会议中，学生学习效率下降成为一个重要问题。 在较长时间的线上学习过程中，学生因为缺乏管理、自我控制力不足、线上各种因素影响大、教师很难形成有效管理等因素，致使近阶段学生的学习效率明显下降。尤其在上课听讲、课后作业等方面较为明显。针对上述问题，教研会议上也进行了深度探讨。 <h1 style="text-align: center;"><b>积极沟通师生交流了解学生问题</b></h1> 想要了解问题，就要从问题的根源进行探索。积极和学生以及家长进行沟通，才能找到问题的根源。同时查漏补缺对发现的问题及时处理，用好网络便捷的功能。 <h1 style="text-align: center"><b>多措并举灵活方法调整心理状态</b></h1> 针对学生出现的各种情况，要用一定的方法来缓解学生对学习的倦怠。生物学科可以利用学科属性的便利，多多开展实践内容，让学生动手参与其中。例如初一正在进行植物相关知识，让学生自己动手种植植物，在学生和老师之间形成沟通的纽带，让学生自己主动来和老师交流，提高交流沟通的成效。 同时，利用网络提交作业的丰富功能，对学生及时作出鼓励和表扬，从正面情绪来引导学生向积极阳光的方向前进。 <h1 style="text-align: center;"><b>信息通告缓解等待开学不安情绪</b></h1> 什么时候开学，是学生问的最多的问题之一，也是影响学生情绪的最重要的因素。所以及时和学生分享开学动态是非常有必要的，政府政策、学校措施以及可能出现的各种状况和学生进行交流，让学生做到心中有数，不再因为开学问题而焦虑慌张，合理安排好居家学习时间，以最好的状态进行学习和生活。 新冠疫情带来的灾害还未过去，除了要保证身体健康，不被感染，还要及时关注好心理健康，待疫情过后，依旧是一群阳光、健康的祖国的花朵。