<div> 在这场全民抗疫的超长假期里，我们向阳实验幼儿园始终不忘将教师队伍建设摆在突出位置。本周，我们中班级部在“实践——教研——再实践——再教研”的模式下，针对教师在语言领域教育教学过程中存在的问题，解决教师的困惑疑虑，充分发挥教研的引领作用，促进教师专业化的学习与成长。</div><div> </div><h1 style="text-align: center;"> 教研活动流程如下<br></h1> <div>一、部署任务</div><div><br></div><div> 陈园长带领全园教师参加向阳实验幼儿园抗“疫”行动推进会，并给老师们部署教研任务，强调居家防疫的同时，要多看书多学习，利用超长假期提高自身的专业素质和专业技能。安排本周以大、中、小级部为单位进行语言领域的教研活动。</div> <div>二、选课、录课</div><div><br></div><div> 每位老师从主题四中选一节比较典型的语言课利用网络资源在家录课，一节课可能需要老师们反复录制十几二十遍，反复录制的过程也是老师们自己发现问题反复磨课的过程，不知不觉中已经在自我成长。<br></div> <div>三、观课议课、互动研讨</div><div><br></div><div> 老师们共同观看提前录好的一节课，从这节课活动目标的定位与把握；老师运用了何种教学方法和教学手段；教学环节的设计；幼儿的语言得到了怎样的发展等方面着手，老师们各抒己见、畅所欲言，进行观点碰撞、互动研讨。</div> <div><br></div><div>四、梳理总结、反思调整</div><div><br></div><div> 本次我们中班级部的语言领域教研中，又衍生出一系列新问题，为此大家对相关问题进行梳理，并就程老师讲的《气球逃走了》这节课进行二次研讨剖析，集中各位老师智慧一起修改本节课的教学环节以及提问设计。</div><div> 教研过后，老师们收获颇丰，也都写出了自己对本次教研的认识和总结。</div> <div><br></div><div> 通过本次的教研活动，使老师们进一步理解和掌握了幼儿园语言领域教育目标、内容、要求，及怎样上好一节语言课。真正做到了共同挖掘教育价值，共同研究教材教法。相信我们中班级部的老师在接下来的教研活动中一定会不断积累知识经验，不断在学习交流中成长，不断在思维碰撞中提升。</div><div> 总之，教研，我们是认真的！</div><div> </div><div> 2020.3.27</div>