淡定的美篇

傅文广

“宅”家战疫，我们赢了——八滩镇中心小学六年级组第七周教学掠影 　　不知不觉，我们在与这场“新冠肺炎”疫情已经进行了2个多月的斗争。在上级教育主管部门和学校的坚强领导下，我们“宅”家战“疫”，开展了“延期不延学，停课不停教”的线上教学服务，同学们居家学习的生活依然丰富多彩，硕果累累。 　　每周日9:00准时，六年级各学科组开展线上集体备课，提前谋划下一周的工作:先分析上一周线上工作存在的问题，讨论解决的方法，然后研讨下一周的教学内容和工作思路。 　　语文组线上集体备课: 　　数学组开展视频研讨: 　　英语组在研讨下周的教学: 　　从周一到周五，老师和同学们一起听课，记笔记，理清每一节课的重难点。 　　老师们的听课笔记: 　　每天上课前，各位老师守候在自己的岗位上，提前提醒同学们按时上课，记课堂笔记。听完课，师生们便开始了互动交流，梳理知识的重点，最后布置课后作业。 　　每天，当同学们把一份份作业提交在班级qq群或小管家里面时，批改就成了老师们的重头工作。不管每天多么忙，老师们都按时批阅每一本作业，错误退回让学生订正，然后再进行二次批改。 　　每天晚上，当老师们把作业批阅完成，班级QQ群上或小管家里，都会看到这样一个熟悉的画面: 　　每天的工作有检查，也有反馈。晚上，班主任们都会在工作群里说一说线上存在的问题与改进的建议。 　　六年级组本周的教师风采: 　　六(7)班的季欣悦老师，注重写字指导，每节课先总结写字方法，然后对学生的练字逐一指导点评；每天及时批改作业，总结当天学习情况，表扬优秀学生，鼓励学困生，充分发挥优秀学生的榜样作用，调动学生学习的积极性。 　　六11班陆爱华老师，注重学生学习习惯的指导：听视频课在书上做笔记，看课外书圈画重点和写感受，每天错误题目抄在错题集上，并要求学生以作业形式上传小管家。批改作业，个例问题一对一私聊辅导，普遍问题集中交流指导，作业呈现以激励为主。 　　六8班梁宇文老师，每天提前发布学习任务，准时提醒、督促学生听课、记好听课笔记，及时完成作业；下午2点10分开始对作业中出现的问题进行总结，对于不肯提交作业的学生，能逐个沟通，到部分同学的家中查看情况，力争做到不让一个学生掉队。 　　六2班的金宇老师在与学生一起听课时，发现有难点的地方会与学生一起讨论；批改中，作业中错误的地方会给学生留言提示，引导学生思考，鼓励自主订正；批改后，根据题目难易程度，或发解题单让学生自己核对，或录讲解视频。 　　六5班王丽老师，课前指导学生预习，课后引导学生复习巩固。鼓励学生积极参与课堂互动交流，记录课堂笔记。针对上课出勤情况，采取每日课前签到和课后签退的方式，没有参加上课学习的，及时和家长进行沟通联系。 　　六(3)班的季婷婷老师本周用直播教学的方法对学生们进行辅导；每节新课提前看视频，记笔记，上课时有针对性地给学生讲解重难点；作业错了，给学生作批注，督促他们及时订正。 　　非常时期，非常方法。六4班的朱文荟老师，批改用小管家；答疑、制作ppt 、直播在希沃白板上进行；评讲题目或语音交流，或录制小视频，多种方法并举提高学生课堂的参与率。 　　六6班的潘玥豆老师，要求每人准备一本错题集，收集每天做错的题目，注明日期，以达到巩固薄弱知识的目的；阅读课，让学生们谈阅读体会，或者指导朗诵古诗，鼓励大声朗读课文；作业优秀的学生可以获得免作业的机会，以此提高学习积极性。 　　为了解一个多月以来各位同学线上学习的效果，六年级由各学科组长牵头，利用易企秀制作试卷，自主进行了一次线上阶段性学情测试。同一学科，统一时间，通过发送二维码，学生点击进入开考。本次考试达到了预期的效果，很多同学取得了优秀的成绩。 六年级第一次阶段性线上测试中，各班级“五强生”的同学名单: 　　部分“学习之星”居家学习的照片: 　　部分获得“学习之星”同学的奖状: 　　山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 “宅”家抗疫，我们赢了。4月7日，让我们一起踏进期待已久的校园，在那里一起共奏新的学习乐章。