担当与坚守

风柔青草

关于疫情防控期间加强全市中小学（幼儿园）德育工作的指导意见 为了认真贯彻落实习近平总书记重要指示，按照党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控部署，依据教育部、工业和信息化部办公厅发布的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，根据《十堰市教育局关于疫情防控期间组织学生开展在线教学的实施方案》的要求，十堰市教育科学研究院德育研究室对全市中小学（幼儿园），疫情防控期间加强德育工作，提出以下意见： 一、教育重点全市中小学（幼儿园）要围绕热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱中国特色社会主义制度开展教育活动；把生命安全教育、心理健康教育、家庭教育、劳动教育、综合实践活动教育融入疫情防控教育中；组织学生开展以“热爱科学”、“崇尚英雄”等为主题的活动，用生动事例引导学生深刻理解中华民族自强不息，团结协作的民族精神，充分领悟中国展现的负责任的大国担当精神和构建人类命运共同体的践行。 二、教育目标1.通过开展爱祖国、爱中国共产党、爱人民、爱社会主义制度等网上教育活动，使学生认识中国共产党以人民为中心的执政理念,感受社会主义制度的优越，人民力量的强大,激发爱国情怀,增强民族自豪感和社会责任感,调动学生勤奋学习和探索科学的强烈欲望。 2.通过生命安全教育，引导学生敬畏生命，珍爱生命，了解居家安全知识，如消毒安全、电器使用安全等使学生认识生命意义。 3.通过心理健康教育，引导学生正确认识疫情，进行自我心理保健，积极面对压力和自身情绪变化。指导学生正确看待和接纳自己的心理状态，培养理性平和的心态，增加心理韧性，提高心理免疫力。 4.通过家庭教育，培养学生能力和品格。强化良好卫生、生活、学习、劳动习惯教育、自主管理能力教育、责任感教育、职业生涯教育、生态环境教育、信息筛选能力教育、培养学生自律能力。 5.通过开展综合实践活动，引导学生围绕疫情防控所关注的问题开展研究性学习,培养学生考察探究、社会服务、社会实践,设计制作、职业体验能力，增强学生社会责任感。 三、教育举措1.班主任可以通过网上主题班会、晨会、周例会、征文、美篇、视频等，将热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，热爱中国特色社会主义制度，植根于学生们内心，尤其是将新冠肺炎疫情暴发以来，疫情防控彰显中国特色社会主义制度的优势，要跟学生阐述清楚。可以通过播放视频（中国人民大学教授秦宣《疫情防控中的中国制度优势》）、借助图片资料、列举大量案例，从党的集中统一领导的优势、坚持全国一盘棋的优势、高效的社会动员的优势、应急举措坚决果断的优势四方面，引导学生充分理解社会主义制度的优越性。 2.为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，即使居家也要有仪式感，建议班主任坚持以特殊的形式举行升旗仪式、国旗下讲话、晨会、班会，定期召开网络家长会，每日要求学生坚持做眼保健操和课间操，将学生做值日，大扫除等任务地点转移到家庭、楼道、社区，让学生争做“家庭保洁员”、“社区环保小卫士”。可以组织学生开展“热爱科学”、“崇尚英雄”等主题班会，使学生懂得最终战胜疫情，关键要靠科技；疫情中的医务工作者、科研工作者、警察、志愿者的感人事迹，诠释了“英雄”的含义，他们为广大学生树立了榜样，激励学生积极向上，拼搏进取。组织开展抗疫主题系列班会，将网络主题班会变成系列班会，促进学生的发展。如可以开展“在家上学的故事展播”、“我是抗疫小达人”、“生命教育”、“防疫知识大挑战”、“做新时代有担当的好学生”、“我是时间管理员”、“爱眼护眼有妙招”、“朋辈互助快乐多”、“我和雷锋比童年”、“厨艺大比拼”、“榜样的力量”、“水，生命之源”、“长成一棵树”等主题班会。引导学生珍爱生命，珍惜时间，胸怀天下，敢于担当。做自律的人：自教自律胜于他教他律，会自学无处不是课堂，要求学生安排好生活和学习。做有使命感的中国人：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是炎黄子孙的抱负，要求学生放下手机游戏，关心疫情变化，知晓国家防疫的决策方针，铭记可歌可泣的战“疫”故事。做有理想的人：引导学生思考人生的理想，做有理想的传承者。做有学识的未来人：特殊时期，战胜疫魔最强大的武器是科技，班主任要引导学生读书、写文、做实验，将爱科学、求真知，作为人生的追求，静下心来与时间赛跑，不受各种诱惑干扰，努力学习，为未来人生做好准备。 3.疫情给我们上了敬畏生命的一课。给学生讲讲生命的意义。根据流行病学的调查结果，新冠病毒很有可能源于蝙蝠、穿山甲、果子狸、竹鼠、獾等野生动物，野生动物本身并非罪魁祸首，人类的滥食滥用行为才是真正的“祸根”。全国人大常委会法工委已正式部署启动《野生动物保护法》的修改工作，打击滥食野生动物的行为，强化公共卫生安全保护是此次修法的重中之重。生命教育重在对生命的认知和体验，学生居家隔离，教师可以通过组织学生辩论，演示、表演等实践活动，提高学生思想观念意识，创设一些场景情境，提高学生自救和他救的技能，结合疫情实例加强学生在人生安全方面的思维意识和实践训练。 4.各区域各学校将疫情期间开展心理健康教育的典型经验和做法通过工作平台进行互相交流学习。可以为家长提供家庭教育和心理健康教育的方式方法，有效缓解家长和学生的焦虑情绪。要充分利用信息化手段，保障疫情防控期间心理健康教育教学活动有序开展，教师要结合实情灵活选择教学内容和方式方法，确保不低于一周一课时。推荐教育专题如：疫情后期如何做好心理防护、志愿服务精神和公民责任意识等积极心态引领、宅家上课如何保持高效学习、长久相处如何避免与父母的冲突、蜗居在家如何调整自己的情绪、如何为新学期入校学习做好准备等。教学方式如：通过网络平台开设直播课堂、合理利用网上资源推送给学生进行自主学习、组织学生收看公益性的心理健康教育讲座等。 5.疫情防控期间，为了提高家庭教育水平，特为父母提供以下四大原则与方法。（1）父母教育孩子最为重要的使命就是以身作则，父母为孩子做出榜样就是最好的教育。（2）父母要给予孩子科学而积极的解释，和孩子一起收集信息，一起分析讨论，这样学到的知识让孩子能真正受益，这也是富有现实感的价值观的引领。（3）家庭教育的本质特点就是生活教育，长时间居家也需要丰富多彩的生活。如共同游戏运动、共同家务劳动，共同艺术创作，共读一本书、共同欣赏一部电影，共同做美食，培养孩子学会做饭和洗衣服，孩子将更有能力适应未来。（4）好习惯成就孩子的幸福人生。特别倡导培养孩子养成9个好习惯，即喜欢阅读、善于写作、善于表达、勇于质疑、自我管理、认真负责、用好媒介、坚持运动、积极乐观。 6.居家期间隔代儿童教育，建议一：祖辈经验与父辈知识相结合，两代人在思想教育上达成统一；建议二：制定全家日常作息表，做到规律有序生活，配合学校让孩子做到停课不停学；建议三：定期召开家庭会议，制定家庭公约。  7.在家长复工复产后更要加强家校之间的密切联系。适时召开家长会，要求家长对学生进行有效监管，及时解答家长顾虑或关心的问题。避免因沟通不畅，导致家长对学校一些教学调整或工作安排不理解。 8.疫情期间小学综合实践活动主题可以有：（1）快乐劳动：家务小达人，如洗洗擦擦我最棒、衣物整理让我来、垃圾分类我在行、家务游戏我玩转。厨艺小达人,如指尖上的美食、美食集锦、美食广告词、厨房安全册、制作宣传海报、编写菜谱等。学生通过照片、手抄报，绘画、抖音小视频等形式展播。种植小达人，如我的计划我行动,通过种洋葱，土豆，大蒜，绿萝、泡豆芽等，做种植小达人；我是养护小达人，学生通过拍照拍视频，做表格，写观察日记，做美篇等形式进行展播。（2）拯救贴身的好伙伴，缝补衣服、学钉扣子，如堵上“小洞”、遮住“大洞”、绳编动物、树叶贴画、布贴画、粮食贴画丰收展、织围巾，织手套，巧叠衣服会整理等。（3）小口罩大学问：口罩知识大挑战、巧戴口罩防病毒、我是口罩宣讲员等。（4）防疫小卫士：勤洗手来讲方法、科学洗手有步骤、爱眼护眼小妙招等。（5）人与自然和谐相处：居家宠物我来爱、在家逛逛野生动物园、我和动物做朋友等。初中学生居家可以做科学小实验，推荐“在家趣味实验课”，视频一：《清华名师教你在家也能玩物理小实验》，视频二《居家自制酒精八四消毒液》。学生可以利用闲暇时间观看魔术，了解魔术背后的科学道理。可以学做美食，制作视频、美篇、相册，与同学老师分享劳动成果和劳动的喜悦。高中生居家开展综合实践活动，可以开展“今天我当家”活动，为家人做一顿饭、进行旧物改造、我的生涯规划、家乡旅游路线设计、进行垃圾污染，光污染，噪音污染的研究、自然灾害的产生与危害的研究，茶与健康的研究等，还可以线上同唱一首歌、齐读一首诗、影视剧配音秀、抖音视频展播，我是剪辑师等。 9.班主任应该参照《新冠肺炎疫情心理疏导工作方案》、教育部颁布的《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》，做好学生返校复课的准备，建议成立班级医疗小分队：体温检测员、环境消毒员、开窗通风防疫员、个人卫生检查员、防疫防控宣传员，环境卫生监督员等。组织学生收看复旦大学“硬核教授”张文宏的《新冠肺炎防控第一课》、北京卫视：老师请回答——大中小学同上一堂课《科技防疫》等。 10.各校要针对学生年龄特点，按年段做好疫情防控期间的德育工作，形成“一校一策”的德育特色，对学生的教育，不要因为一次疫情只追求短期效果，而应该建立一个长效激励机制保障。 十堰市教育科学研究院德育室2020年3月