“疫”不容辞，爱不离“线”——徐闻县梅溪实验学校小学部近期线上教育教学工作回顾

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     冬去春来，万物复苏。缘于一场突如其来的新冠病毒防疫战争，2020年的新学期开学也按下了暂停键，我校按照上级统一安排部署，尽全力做好“离校不离教，停课不停学”线上教育教学。下面让我们一起来回顾一下近期我校的教育教学工作的实施情况。

　 2月7日，广东省教育厅通知规定，全省各级各类学校2月底前不开学，具体开学时间将视疫情防控情况，经科学研判后再确定。

     根据各级“防控疫情、停课不停学”的文件精神，梅实小紧扣关键时势，通过视频会议认真学习领会文件精神，制定了延期开学具体工作方案（“二案九制”）以及停课不停教、停课不停学线上教学工作安排。

     通过我校微信公众号发布的《梅实小学部：“防控疫情，寒假善学”行动指南》，从学生作息时间、课程课时安排、学习方式、学习内容、家长要求五个方面为全校师生提供了可操作的学习指南。

     学校设计形式多样、内容丰富的课表，运用班级微信群、“每日交作业”等方式开展网上教学、练习、作业、评价、反馈等教学活动，合理调整教学方式。既保证学生生活能力、身体素质的提高，又督促学生养成自主学习的良好习惯。

     老师们及时统计并上报防疫信息、分享防疫动态、宣传防疫知识和各学科自主学习内容。

     同学们在家认真看书、写字，进行体育锻炼，有序按照学校制定的作息时间表进行着各自的学习。

     在2月25日，广东省教育厅关于线上教育安排的通知出台，全省中小学校3月2日起开展线上教学。接到通知后，梅实小学部研究并制定线上教学的具体落实方案，全面动员教师参加课程平台开展的线上教学网络直播培训，以保证线上教学顺利开展。

一、前期准备

1、召开视频工作会议部署各项工作。

2、明确网络课堂教学方式，同时利用微信功能辅助，优化教学效果。

3、总务处筹备教师网络教学硬件设备（摄像头、麦克风等）。

4、组织班主任征集家长信息，调查并落实学生网络教学平台的下载情况，保障网课正常开展。

5、各科组分批召开会议，熟悉“腾讯课堂”教学平台的使用与操作，明确教学模式与备课要求，明确任务分配。

 

     全体教师积极为网上授课进行技术层面的学习和学科内容的研究。

二、课程设计

五育并举，立德树人。把疫情与教材相结合作为教学内容，建立本校的多种课程形式，设计适合本校不同年龄段孩子的教学内容，真正落实让学生在疫情面前树立正确的生命观、人生观和价值观。

     开学延迟，我们对祖国的爱，不延迟！通过学校课程设计，利用“线上能源”，把开学第一课变成爱国主义、生命价值教育，释放出正能量，滋润心灵。

　 同学们真是心灵手巧，宅家“战疫”也能变身创意小达人。

     帮助长辈做力所能及的家务，擦地板、洗衣服、摆碗筷、洗碗和炒菜做饭......

　 父母的养育之恩比天大。学校设计了一个感恩父母的小活动：一二年级同学画一幅画送给父母，三四年级同学给家长写一封感谢信。

　亲子运动活动内容设计简单有趣，实践性强。学生与家长玩得不亦乐乎！

　有趣的英文歌曲欣赏课和英文绘本教学。

三、网络教学实施过程

1、备课流程

学习借鉴我校初中部“阅读式问题教学法”，遵循递进性、层次性、启发性、全面性和开放性五个基本原则，以科组为单位，集体备课，统一教案。科组全体成员在微信上讨论，针对每个内容形成3-5个问题。每篇教材设计的问题要提前2天发到班级微信群中，让学生提前思考或进行相关的阅读。

2、上课流程

具体的教学活动：课前给出问题—学生思考、课上导入新课—自主阅读、分析问题—讨论问题、解决问题—知识梳理、知识迁移—巩固运用。学生通过交流分享学习成果锻炼思维和表达,促进知识结构化的能力。教师真正授课时间在十到二十分钟之间。

　　看！老师们正在上直播课。

　　瞧！同学们坐在屏幕前认真听课。

3、课后作业

作业布置要体现对当天所学知识的巩固和应用，少而精，并按时批改。

4、在线晚辅

     采用“原教学老师群内答疑”，针对学校布置的作业或者科任老师安排的额外练习，同学们有不懂的题目拍照到群内，老师进行答疑解惑。

四、线上教学实施情况及效果

     1、我校学生总人数281人。前期通过班主任对本班同学是否有条件参与网络课堂的情况进行摸底，缺乏网络和学习电子产品或者父母上班无法提供学习环境等原因，无法参加线上学习的学生有5人。开学前夕，克服困难下载“腾讯课堂”的学生有278名，占比98.9%。一至四年级三科的课堂参与率平均在98.5%以上。

     2、线上教学监管方法

科任教师、班主任及家长共同监控。

（1）科任教师从“腾讯课堂”下载每节课考勤数据，了解这节课学生参与课堂名单。

（2）考勤数据从科任反馈给班主任，由班主任核查当天不参与课堂的名单，再反馈给家长。

（3）家校合作，最后由家长监督管理。

     3、学生及家长对学校线上教学满意度高

     通过《梅实小学部“停课不停学”线上教育教学的评价调查问卷》统计数据显示：家长和学生对第一周学校线上教学安排的满意度达到90.04%，对教师线上教学态度的满意度达到94.19%，对班主任工作态度的满意度达到96.68%，对教师发布教学资源或链接的数量认可度达到92.11%，对老师线上批改作业的认可度达到95.26%。

　　4、正视不足，且思且行

（1）学生长时间对着电脑，对眼睛有影响。

（2）个别留守儿童，由老人陪同效果欠佳。

（3）网络有时不顺畅，上课卡顿。

     近段时间的在线教学，在各部门、各位老师和全体同学的协力合作下顺利开展。面对疫情，老师们不畏困难、不辞劳苦，每天兢兢业业设计教学活动、筹备教学资源、搭建在线课程、批改学生作业、汇总解答难题、准备直播课堂一直到深夜；同学们主动改变学习习惯，积极适应在线学习方式，在老师们的指导下，认真开展自主学习、线上讨论、直播互动、在线练习，取得了良好的学习效果。

     当课堂从线下移到了线上，当三尺讲台变成方寸屏幕，当书本知识变成数码通讯，疫情改变的只是教学形式，不变的是教师的教育初心，不变的是梅实小全体教师对待工作的积极主动性和踏实干事的作风，以及对家长和学生的赤诚之心！同心同行，我们没有什么不能战胜！相信在接下来的在线教学中，梅实小全体师生必将遇见更美的自己。

　 春已到，阴霾终将散去，期待所有的美好如期而至。