汲取教研智慧助力队伍成长

西咸新区空港新城阳光里小学

汲取教研智慧助力队伍成长--文林学校组织开展第二次网络教研活动 阳春三月惠风和畅，花绽枝萌万物复苏。在这抗击疫情的决胜时期，渭城区文林学校坚决贯彻市区教育部门“停课不停学”的工作要求，紧抓教师队伍建设，停课不停教、停课不停学、停课不停研，不断提高教师业务能力和综合素质，把特殊时期的教研工作开展得更有活力、更富实效。近日在陈阿莉副校长的安排部署下，各组继续开展网络教研活动，让老师们在家里也能提升素养练好基本功。 　　音乐组教研活动    3月17日，音乐教研组开展了延学防疫期间第二次线上教研活动。七点半全体音乐教师开始线上学习来自江苏省南通师范学校第二附属小学，特级教师黄美华老师的线上直播讲座《音乐情境教学的实践与思考》。  本次讲座的主题是“音乐情境教学”，吸收了李吉林老师有关情境教学的认识与经验，结合音乐学科自身的特点，形成以音乐学科为本体的情境教学模式。以情境交融的活动，促进学生音乐学习习惯和学习方式的改变，激活学生的情感和思维，提升音乐能力的形成。 黄美华老师的讲座主要从以下三点来展开：1.音乐教学存在的主要问题；2.音乐情境教学的基本理念；3.情境音乐教学课例研修。音乐情境教学用理念和思想，为音乐学习提供更多、更适切的方法论支撑，为面向未来的学生发展提供更多的可能性。老师们认真聆听，及时记录。 讲座结束后老师们针对讲座内容进行了专题研讨，大家纷纷感慨获益良多。此次教研虽然是线上活动，但丝毫没有影响参与的热情，整个过程教研气氛浓厚。 语文组教研活动   3月19日晚上，文林学校全体语文教师线上观看杭州师范大学王崧州老师的《今天我们如何教朗读》专题讲座。观看过程中各位老师及时做笔记，并记录自己的听课感受。   讲座结束后，全体语文教师以年级为单位开展线上交流活动。活动期间，各位老师积极发言，主动分享自己的听课感受，设想在今后的教学过程中如何调整朗读教学的设计。在听完王崧州老师的范读后引起所有语文教师的共鸣：我们作为语文老师，首先要勤练自己的朗读基本功才能做到言传身教，做好孩子们朗读的榜样。   本次教研活动让老师们更加清晰的认识到朗读在教学中调动孩子学习愿望的重要。今后的教学中，我们在注重培养朗读技巧的同时，更应注重孩子们朗读中的情感体验。 　　美术组教研活动    3月20日上午，美术组老师开展了第二次网络教研活动，通过“名师之路在线课堂”在线直播共同完成了线上培训。本次培训的主题是《教师积极语言在课堂中的运用》，授课专家为心理学博士、“中国青少年心理成长杰出贡献奖”获得者陈虹老师。  培训中陈老师指出，积极的语言能为自己和他人带来愉快体验和愉快情绪，能引导自己或他人发挥优势和潜能。她还从积极语言是什么、语言层次、语言商数、积极语言七字诀第方面论述了积极语言在教育中对孩子学习成长过程中的重要作用。通过培训使大家深刻感受到，在今后的教学活动中教师应多用“积极语言”对学生进行学习指导和心灵指引，这既是职业的需要也是教育发展的必须。  语言是交流的工具是沟通的桥梁，陈老师精彩的培训让大家深有感悟：只有正确运用语言对学生进行积极评价，才能让学生感受到老师的关爱，才能让学生得到学习的幸福。就像陈老师所说：心理强，人强，民族强，国家强；语言美，人美，社会美，世界美。 　　体育组教研活动 3月20日晚，文林学校体育组全体教师集中观看了倪晨瑾老师的《浅析体育教育走进4.0时代》直播讲座，和《负重跑》课堂实录。 倪老师对学生兴趣培养把握的很好，整堂课上孩子们的注意力非常集中，从开始到结束，环环相扣，每一部分的细节把握做得很到位，语言精湛，非常吸引同学们的注意力，整节课气氛活跃互动较多，重难点突出，使学生在非常轻松活跃的气氛下较好地完成课的教学目标！ 倪老师的这堂体育课也颠覆了传统的教育教学模式，让学生在轻松愉快中完成教学目标，这样养的教学理念也是我们值得学习的地方，为全体体育组教师今后的工作提供了更加广阔的思路。 　　综合组教研活动 疫情当前，我校努力实现“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的工作目标，采用了分组“网络教研、线上备课、在线教学”的教学方式，进一步辅导好学生的在线学习、提升教师素质，以确保教师研讨和学生学习的效果。　　 3月23日下午，综合教研组进行线上研讨。组内老师们分享了近两周来线上教学活动的开展情况，并针对如何提高学生在家学习的自觉性、如何更有效的线上辅导学生等问题展开讨论。大家畅所欲言，谈出自己的看法，分享了好的经验。　　　 线上研讨结束后，我们还组织观看了一场教育部培训专家马九克老师的《微课视频的制作方法》网络直播课堂。马老师与我们分享了制作微课视频的一般流程和应该注意的制作细节，其讲座深入浅出，细微精辟，具有深刻指导意义，对目前沉浸于线上教学的我们真可谓是一场“及时雨”，大家纷纷表示茅塞顿开，获益良多。　　 　　数学组教研活动 3月25日上午，文林学校数学教研组以名师之路免费公益课堂为平台，为线上教学“指引方向”，全体数学老师认真学习了徐斌老师的《无痕教育的基本内涵与价值》。 徐老师结合自己多年的教学经验，从五个方面对无痕教育进行了阐述。他说无痕教育不仅是一种教育方式，更是一种教育思想，是一种教育心理学的规律和原则，是一种教育的美好和哲学境界，是一种对教育本源的追寻。 认真学习讲座后，各位老师开展了热烈的讨论，如何在今后的教学中让学习悄然发生？如何能使学生更有效地获得知识技能？如何能使学生更有序地发展思维能力……这是对每一个老师的提问，通过自我的思考与众人的智慧，相信在今后教学实践中每一位老师都能找寻到属于自己的答案！ 　　英语组教研活动 3月26日晚，文林学校英语教研组如期开展了以主维山老师《英语教师的“硬核”教学能力提升》为学习内容的线上教研会。 英语老师们首先要守初心，望未来；既要“便士”，也要“月亮”。要抱着归零的心态，学习的心态，不断补足个人短板、打破个人固守状态、超越个人原有水平。在教学中打磨，在实践中成长，正如主老师在讲课中提到的“use feedback to get help”。二是，设目标，求长进。正如主老师所说，在自己的教研组、学校、学段、学区、片区不断去收集不同意见，寻找良师益友，允许自己犯错，鼓励自己失败，激励自己成功。三是，强迫自己，营造环境。主老师提出作为英语执教者，骨子里就要做一个“英语者”。要注重语言的生活化与生活中对语言的感悟和运用。四是，巧学、巧用，学活、用活。主老师在讲课中分享了诸如听英文歌曲、观原声大碟、追主流媒体等“与英文有关的活动”，这些方法既充满生活化又充满人性化。 　　在这个特殊的时期里，虽然我们只能通过线上教研的方式为新学期做准备，但是老师们依然勤勤恳恳，兢兢业业，一点一滴地充实着自己，学以致用同舟共济，把更好的专业知识深化到教学活动中，默默地为这场没有硝烟的战争贡献力量，用敬业与智慧为学生保驾护航！