【家庭教育篇】民权县第五小学支招家长——复课前如何帮孩子收心

心若菩提

<p>春花已烂漫,开学还早吗?</p><p>在党中央的坚强有力领导下,全国人民众志成城,勠力同心,全力以赴,共克时艰,来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。</p><p>随着疫情防控形势持续良好,近日,多省市先后确定了开学时间。不久后,学生又将回归到学校正常的学习和生活中。可是,经过了疫情的漫漫长假,孩子们在开学之后可能很长时间不能进入学习状态,收不了心,甚至有的孩子会出现厌学的情绪。诸如此类的情况,会让家长和老师们措手不及。</p><p>如何帮助孩子过好这个开学前的衔接期,能让孩子尽快适应正常的学校生活呢?</p><p>家长们,提前帮助孩子做好身体上、心理上、物质上的准备,开学后,孩子就会很快适应新的学习环境了!</p><p><br></p><p>下面,老师给你们支几招:</p> <p>一、调整“生物钟”。</p><p>家长提前在家里采取方法,比如和孩子一起商量起床时间、休息时间,白天时间管理等对孩子进行开学“生物钟”的调节,不仅必要,而且有先导的作用。家长最好从现在开始和孩子商量,共同制订一个和学校生活接近的作息时间表。近段,家长要督促孩子按时起床、饮食。在这个特殊的长假里,许多孩子的生活秩序都打乱了,常常是看电视或上网到很晚,而早上又贪睡不能按时起床。虽然最近几周有了晨读,但是很多班级开展得并不理想。有的孩子根本没起床,有的孩子,打个卡又去睡了。这种状况如果不改变,孩子的心理就还在“放假”,开学后很难适应正常的学习生活,就会产生各种心理问题。家长应及时地纠正孩子的生活习惯,敦促孩子早睡早起,按时就餐,保证孩子开学后有正常的生物钟,有旺盛的精力投入到学习中。 </p><p><br></p> <p>二、做好开学前的准备工作。</p><p>1.准备好学习用品。周末,老师不上网课的时候,父母可以带孩子戴好口罩,到书店,到文具店,给孩子买个新书包,买个漂亮的文具盒,还可以给孩子买本喜欢的图书。这些准备,对孩子来说是一种开学前的状态调整。面对新文具、新书包,孩子对开学会更期待,更能快速进入学习状态。</p> <p>2.欣赏(检查)孩子的作业。带着欣赏的眼光去看孩子的作业,而不是批评。对孩子完成的作业尽量找优点去表扬,然后委婉客气地指出不足。千万不要因为检查作业而和孩子大吵大闹。即使孩子没写完作业,家长也不要发脾气,心平气和地有耐心地和孩子一起去探讨、面对、解决。检查作业不是以批评为主,而是以查漏补缺为主。近段,老师们都在钉钉群里直播课程、留作业,帮助孩子检查一下最近孩子的作业完成情况,争取给老师一个好印象,孩子也能高高兴兴地去上学。</p><p><br></p><p>对于自身学习能力不足的孩子,家长应当给孩子做正确的导向:每个人都不要因缺点和不足而怀疑自己,也不要因优点而轻视他人。要充分认识自己,增强自信心。</p> <p>3.回顾这一个假期的收获。这个假期比较特别,不能外出,所以有空读书;这个假期本就是一本教材,在老师和家长的引导之下,孩子可以从中学到很多;这个假期爸爸妈妈陪伴的时间最长,孩子也更有机会帮助父母做家务,表孝心。和孩子一起回忆都读了哪些书?“怡情”让你从中懂得了什么?孩子又在这个漫漫长假里学会了哪些家务?和孩子一起列个“防疫”长假收获清:</p><p>(1)、知识清单。比如防疫知识的,文化课的学习收获。</p><p>(2)、劳动技能清单。学会超什么菜,收拾房间等。</p><p>(3)、思想提升清单。懂得了感恩、孝敬父母、珍爱生命、爱科学、爱国家、爱社会主义制度等。把这些列出清单做一个回顾。再制定一个开学后的努力方向、读书计划等。为开学后的努力奋斗做好铺垫。</p> <p>三、开学前应确立新目标。</p><p>新的学习目标对转移学习和注意力很有好处,不管上学期学习成绩如何,几乎每个学生都希望在新的学期有好的表现。父母应充分利用学生的这种心理,与孩子共同商量新学期的目标。当然,家长不能把自己的意志强加给孩子,指定的目标要切实可行,适合孩子的实际,对孩子才能起到激励的作用,使他们精神饱满地迈进新学期。</p><p><br></p> <p>四、家长多给孩子以正面积极的影响。</p><p>1、作为家长应抱乐观的态度跟孩子谈谈学校和新学期,给孩子以信心,说一些鼓励的话语。作为家长,支持学校和老师很重要。支持就意味着正面引导。</p><p>2、给孩子树立“长大了”的观念。不能任性,守纪律、按时上学等。</p><p>3、多谈论孩子的优点,不要拿自家的孩子和别人比较,每一个孩子都是渴望进步的,家长要看到孩子的进步和成长。让孩子有自信,快乐的迎接新学期。</p> <p>孩子们,还记得咱们的约定吗——春花烂漫日,疫情消散时。如今疫情防控,全国形式一片大好,让我们提前做好心理调适,摒除“开学不适应症”,适度紧张起来,精神振奋地迈向新学期吧!</p><p><br></p>

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