李姣《优秀是教出来的》读后感

姣姣李🐌

书目：《优秀是教出来的》作者：【美】罗恩·克拉克读者：李姣初识这本书便被封面所吸引，尤其是“奇迹”二字，《优秀是教出来的》是一本有魔力的书，读后被它的细节之处深深的打动。它讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子良好习惯和教养。他总结的这55个细节既适用于老师教学生，同样也适用于家长和希望提高个人修养的人们。作者简介：　　罗恩·克拉克（Ron Clark），美国当代著名优秀教师，其教学经历充满传奇色彩。他从1995年起开始从事教师工作，曾在美国的很多“问题学校”任教，以自己独特的教学风格与卓有成效的教学方式使学生获得了优异的成绩。2001年，年仅28岁的克拉克就荣获了美国最佳教师奖，他和他的学生还曾经受到过美国前总统克林顿夫妇的接见，美国著名主持人奥普拉称之为“创造奇迹的男人”。罗恩·克拉克的教学经验被多次录制成广播和电视节目在全美播出，受到了广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。 创造教育奇迹的55个细节：1、说话先要讲礼貌 2、眼神沟通很重要 3、真诚祝贺获奖者 4、互相支持创奇迹 5、满招损谦受益 6、主动询问表关心 7、打喷嚏时捂住嘴 8、不良姿势惹人厌 9、谢谢传递好心情 10、开开心心收礼物 11、制造惊喜添情趣 12、互相判卷守秘密 13、全神贯注来读书 14、回答问题要完整 15、不要主动讨奖品 16、完成作业不拖延 17、行动迅速效率高 18、做事应该有条理 19、别对作业发牢骚 20、自觉学习守纪律 21、课堂秩序严要求 22、吃东西的小秘密 23、见到老师问声好 24、上厕所，讲公德 25、热情接待来访者 26、善意对待每个人 27、人在窘境莫旁观 28、遇到难题找老师 29、餐桌礼仪真优雅 30、垃圾随手来清理 31、接受服务要感谢 32、乘坐公车不吵闹 33、记人名需用心 34、吃东西莫贪心 35、主动帮人捡东西 36、进门出门懂礼节 37、“对不起”很神奇 38、公共场所须安静 39、赞美之词挂嘴边 40、开会更要纪律 41、彬彬有礼打电话 42、旅行结束表谢意 43、搭乘扶梯靠右站 44、排列队伍快静齐 45、解决纠纷要冷静 46、看电视时别说话 47、特殊规矩有新意 48、遇到麻烦找老师 49、坚持信念和主张 50、烦恼没啥大不了 51、梦想面前别犹豫 52、改正错误长经验 53、诚实品质最可贵 54、抓住现在这一刻 55、七件事情伴一生（笑、家庭、历险、美食、挑战、变化和对知识的追求） 读书收获：一、想法改变做法在刚接管班级之前，克拉克被安排先观摩代课老师沃德尔夫人的讲课。克拉克对她的古怪行为感到很不满，因此产生了：这些孩子比我想象中更需要我这个想法，这个想法一天比一天更加强烈，他决定要和这些孩子们在一起。就在他接手这个班的时候，沃德尔夫人自认为的一点“智慧”，又让克拉克产生了另一个想法。她说：克拉克先生，你会做得很好的，只要你影响了一个孩子的生活，你就算成功了。当时克拉克就想：只影响到一个孩子就认为自己成功的想法是远远不够的。他要在一年的时间里，让班上每一个孩子的生活都有好转，他要把能给他们的都给他们。他的教师生涯从此开始了。二、细节决定成败我想爱是教育的前提，信任是教育的开始，爱护学生是帮助学生转化的感情基础。关注细节则是改变现状的强有利武器。细节是一种创造，细节还表现修养，细节更体现艺术。所谓无规矩不成方圆。克拉克先生总结的55个细节即班规中不仅包括了“眼神沟通很重要”、“全神贯注来读书”“回答问题要完整”、“完成作业不拖延”等学习上细小之事，还包括“乘坐公车不吵闹”、“搭乘扶梯靠右边”“记人名，需用心”等看似和学习无关、很小的事情。他不但想到了每一个细节，而且想得周全细致、奖惩得当、张弛有度。既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。但这些细节看似强制，但实质上是却能培养出学生尊重他人的一种习惯，一种修养。 自我提高：1.教育教学要从细节入手，尤其是小学低年级学段，更是要从学生的习惯细节点滴处入手。2.坚持爱的教育，要对学生充满爱心耐心，相信学生，爱护学生。3.为人师表要以身作则，这些细节之处也是我们老师内化于心外化于行，才能影响孩子创造教育奇迹。