<h3> 2020伊始，新型冠状病毒疫情肆虐蔓延，全国上下打响了一场没有硝烟的战争，本该返校的孩子们也因此延期开学。特殊时期，特殊的教学方式，为了让孩子们不受疫情影响安心在家学习，宝山小学的老师们把“粉笔改为鼠标，黑板改为屏幕”，用热爱与奉献，潜心耕耘，书写出最美的诗篇。<br></h3> 语文学科 <h3> 陈姗姗老师，精心准备每一堂课，为更好地提高课堂效率，虚心向同事请教探讨网课上课模式，从直播到视频会议，每个环节都认真对待，反复磨练，直到达到满意的效果。从早读到课后作业，每一个环节都及时跟踪反馈，做到一丝不苟。<br></h3> <h3> 魏培美老师在早读时总是会提前十分钟将早读要求用文字发到群里，并且提醒学生，让孩子及时签到。上课时魏老师会利用课前二分钟和学生互动，在课堂中注重对学生多表扬，让学生看到身边的榜样，向榜样学习。家庭作业因为手机图片太小看不清，魏老师就先把作业图片放大，一点点的看，有问题圈画，没问题表扬。也正是因为作业的天天坚持批阅、反馈，所以学生的作业也是越来越认真，及时提交作业的学生也越来越多了。</h3> <h3> 郑志华老师在每一节课直播前，都会和同年级老师进行视频会议，研讨知识如何讲解更加生动，商讨着如何能更有效地调动网络另一边的学生高效地学习，做足充分的准备。为了让孩子能在有限的时间里学到更多的知识，无时无刻不在关注着学生的学习情况，对不能及时进入直播的孩子马上电话提醒，确保孩子们都能准时听课。为了调动孩子们学习网课的热情，郑志华老师除了认真的准备上课内容外，还在课堂中不断的尝试改进新的授课方式，设置多样的互动方式，力求让同学们有更好的课堂体验和收获。</h3> 数学学科 <h3> 王科老师每天都会提前出现在直播间，在约定的时间和孩子们一起上课。每天用键盘敲打着公式，制作着课件，从一开始的焦虑担忧，到最后的从容坚定。为了让学生能够充分经历探究的过程，王老师将大的探究点拆成小探究点，最后引导学生交流互动。减少了过多等待问题的时间，提高学生的积极性。语言上增添些趣味性，使学生上课能够放松，更能提高课堂效率坚守在自己的一亩三分地，认真耕耘，尽量减少疫情对学业的冲击。</h3> <h3> 薛泰行老师结合教研集备所学在学习新课时，为保证同学们的听课质量，采用钉钉直播的形式进行授课，既可以保证课堂效率的连贯性，又可以对掌握较慢的同学，课后根据自己的掌握情况来观看录播进行查漏补缺，逐步达到学生基本掌握本课知识的目标；在练习课上，为监督和掌握同学们的学习情况，薛泰行老师采用视频会议上课的形式，课上及时观察每一位同学的听课状态，并且随机进行提问互动，以保证学生的听课质量，进一步达成全部同学掌握本节知识的目标。课后布置作业做到全批全改，对个别理解性较差的同学结合作业中出现的进行单独讲解，真正做到让每一位同学在网课学习中不掉队！</h3> <h3> 孙燕老师是101班班主任兼数学老师，夫妻俩人都要上网课，儿子高中需要上网课，闺女还不到三岁，这简直是对家里场地、设备数量的考验。家里儿子专门一个房间上课，俩人错开上课时间，一个人上课一个人看孩子，为了不让女儿影响到上课，孙老师把卧室里一角收拾跟办公桌一样，跑到学校搬来投影仪，备上打印机，按上直播用的电脑，虽然家里办公，但样样准备齐全。直播上课，设置习题，批改作业，答疑辅导，样样做得井井有条。</h3> 英语学科 <h3> 由于英语学习的特殊性，孩子们的英语作业离不开读读背背，孙健美老师每天除了上好网课，还要听学生在线提交的单词读音和课文读音是否正确，并且还要耐心的一个一个纠正并指导正确的语音。提交的单词抄写作业也一个字一个字的去看并评论。一份份作业，一个个学生名单，都凝聚着老师们的努力，学生们的汗水！</h3> <h3> 为了空中课堂的顺利开播，王淑芬老师作为一名老教师与英语教研组老师们发起了多次视频会议，在老师们帮助下，解决了空中课堂直播过程的技术难题，找到解决问题的办法，实现了无障碍直播。</h3> 音乐学科 <h3> 音乐课不是只有唱唱歌、跳跳舞、打打节奏、唱唱谱，音乐课堂的每一个环节都是在扎扎实实地开展活动，它给学生带来的诸多体验和潜移默化的影响是其他学科和艺术门类所替代不了的。“本节课你完成教学任务了吗？学生参与度多少？歌曲反馈存在什么问题？你将如何改进？”每节课后薛春美老师都会进行反思、总结、交流、提升。针对学生上传的作业，更是细致指导，准确点评，将“全”进行到底！</h3> 体育学科 <h3> 体育锻炼让孩子体会到运动的益处，受居家环境的限制，针对上下肢、腰腹核心力量、速度力量、柔韧灵敏等素质的练习，练习次数及运动量都需要进行合理有效的安排。遵循循序渐进、步步为营的锻炼原则，为养成终身锻炼习惯蓄力。赵冠群老师根据每日锻炼计划推送居家运动示范视频，让学生直观真实的体会运动感觉，跟着老师一起完成标准动作，达到预期效果。</h3> 美术学科 <h3> 根据美术学科的特点，高静老师会提前10分钟进入班级群，统计在线学习人数，把教材拍照片发到群里，让同学们提前预习。在钉钉直播时，她会注意语速语调语气，让学生听明白，有接收、转化、思考的时间。让学生欣赏的作品，编上数码，便于学生回答。注意教学设计的趣味性，增加情景教学，小游戏，故事，小视频等，通过连麦进行师生之间的互动。学生创作时，她会在线答疑，在线循环播放供学生开阔思路的参考照片，完成作品可随时上传老师进行简短评价。课后把评价目标发送给学生，便于学生自我评价，很好的弥补了网络授课的不足。</h3> <h3> 作为一名普普通通的小学教师，这种别样课堂，居家也同样精彩。让我们只争朝夕，不负韶华，以实际行动坚决打赢疫情防控阻击战!</h3>