<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">主题背景：</span></p><p>随着幼儿年龄的增长，他们对外界的好奇心与日俱增。社区生活是幼儿生活中重要的一部分。在社区中，有各种各样的设施设备，有各种生活着、工作着的人群。这其中蕴含了大量的教育元素和契机。幼儿探访社区，能够进一步熟悉和认识幼儿园(或家)周边的环境，可以了解社区中人们的生活与工作…在探访社区过程中，幼儿可以丰富自己的生活经验，进一步学习如何与他人交往，同时感受生活的丰富与美好。</p> <p>主题目标：</p><p>1、愿意与成人(老师或家长)一起参加社区的节日活动，感受社区里热闹的节日氛围。</p><p>2、初步了解和发现幼儿园周边有各种各样的生活、休闲与工作场所，感受这些场所与自己生活的关系。</p><p>3、在调查采访活动中，学习用筒洁、准确的语言与工作人员交谈，有礼貌地倾听他人谈话，并用自己喜欢的方式进行记录。</p><p>4、以建构、扮演、绘画、游戏等各种方式表现自己对社区的了解。</p><p>5、愿意积极探索在探访社区的过程中发现的词题，并寻找解决问题的方法。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">1、学——有趣的梯形</span></p><p><br></p> <p>幼儿园《纲要》指南科学领域内容与目标中指出：教师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。介于我们在认识了正方形、长方形、三角形、圆形的基础上为此开展了本节数学活动《有趣的梯形》的学习！</p> <p>活动过程：</p><p>1、对已认识的图形进行巩固学习。</p><p>2、幼儿通过观察会变魔术的三角形，说一说剪后的图形有什么特点？和刚刚的哪里不一样？</p><p>幼：老师，最上面尖尖的角不见了😊</p><p>原来啊，三角形剪掉一个角可以变成另一个图形（梯形）。</p><p>3、总结：上下两条边一长一短，左右两条边斜斜的，像滑滑梯的感觉，这样的图形我们给它取名叫《梯形》。</p> <p>看，课后行动力怎么样🤔</p> <p>我们自己也可以在卡纸上画出图形轮廓、又或者画出三角形剪下来将它变成梯形。形状躲猫猫——和爸爸妈妈一起寻找利用家中的材料如：火柴、水彩笔、吸管、棉签、魔术棒、冰棒棍、山楂、蒜苔等拼摆出各种图形。</p> <p>还能利用图形制作一幅漂亮的《大鲨鱼》！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">2、戴——戴口罩</span></p><p><br></p> <p>这个特殊的假期，面对突如其来的传染病疫情，最重要的就是做好出门的防护措施，下面我们一起跟随冯老师学习正确戴口罩的方法吧👇</p> <p>💕 戴口罩正确步骤：</p><p>👏🏻 一开:打开口罩的包装，检查口罩，深色在外面，浅色在里面，金属条在上面。</p><p>👏🏻 二戴:戴上口罩，两个圈圈套住左右小耳朵。</p><p>👏🏻 三调:调整位置，轻轻按住口罩上方，将口罩从鼻子往下拉开到下巴。</p><p>👏🏻 四压:压压鼻子上面的金属条</p><p>👏🏻 五密:检查口罩的密合，做到小脸和口罩之间没有缝缝。</p> <p>这是我眼中的新冠病毒，这些病毒很快就会远离我们。</p> <p>看来小朋友们的意识观念很强，通过儿歌在总结提醒我们要戴好口罩、不聚餐、不聚集、少出门。</p> <p>周末啦，在爸爸妈妈的陪同下，我们熟悉了家附近的环境，共同绘制了以自己家为中心的“社区大地图”💒</p> <p>快来听听我的“社区地图”是怎样设计的吧✌</p> <p style="text-align: center;">3、唱——理发店</p> <p>活动过程：</p><p>1、你们去理发店时看见叔叔阿姨在做哪些事情呢？</p><p>2、教师范唱歌曲，幼儿初步记忆歌词。3、刚才理发店的叔叔阿姨用了哪些工具？</p><p>4、这些梳子、剪刀在歌曲里发出了什么声音呢？发出这种声音时可以做什么样的动作？</p><p>5、教师与幼儿完整演唱。</p> <p>理发店的叔叔阿姨，💇咔嚓咔嚓，灵巧的呀推子剪刀，咔嚓咔嚓，哎，已剪好了呀！拿起刷子刷呀，刷刷刷刷。</p><p>我的歌声是不是很好听呢🎵</p> <p style="text-align: center;">4、赏——夜晚</p> <p>幼儿园《纲要》指南语言领域内容与目标中指出：教师要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。</p> <p>大地布满灯火，闪闪发亮🌃</p><p>星空如同倒影，遥遥相望✨</p><p>🚗汽车和🚶人停止了吵闹</p><p>蟋蟀开始了草中的歌唱🎤</p> <p>欣赏完优美的诗歌，一起来玩游戏“天黑了”！</p> <p>接下来，看看超市里都有什么呢，我用绘画的方式将它们进行分类💓</p> <p style="text-align: center;">5、探——手电筒亮起来</p> <p>幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。</p> <p>活动过程：</p><p>1、幼儿观察准备好的电池，说一说哪些地方不一样？有没有一样的地方？</p><p>老师：“电池”有的大、有的小。</p><p>老师：我发现颜色不一样，一个是蓝色的，一个是黑黄相间的。</p><p>老师：“一个粗、一个细”。</p><p>通过教师的引导，幼儿发现：所有电池的一头凸起一个小圆顶，另一头平平的，在电池上+、-号分别代表电池的正负极。</p><p>2、小朋友，晚上出门的时候，如果没有路灯，很黑怎么办？（使用手电筒照亮）</p><p>3、怎样才能让手电筒亮起来？（开开关、装电池或者充电）</p><p>4、小朋友将手电筒里的电池取出来，尝试自己安装，会有什么发现？</p><p>5、总结出：电池和电池盒上的符号，对应起来就可以装进去啦，又或者把平头对着弹簧那头装就可以了，手电筒的大小决定电池的大小。</p><p>6、旧电池不能随便扔掉，可以进行垃圾分类回收再利用！</p><p><br></p> <p>活动结束后，宝贝们继续寻找了家里其他使用电池的物品，并尝试巩固安装电池，看得出来对于电池的学习，孩子们很感兴趣！</p> <p style="text-align: center;">6、画——幸福家园</p><p><br></p> <p>小朋友们平时画的房子应该都是用水彩笔、油画棒或超轻黏土完成的，今天学习另一种创意制作——棉签画，拭目以待哦！</p> <p>一个假期我们的动手能力提高了不少呢👏每个小朋友的棉签画都有各自的特点，给自己点个赞👍</p> <p>“钉钉”直播课每一次的顺利开展及呈现，离不开家长们在家的配合指导，相信这个假期因为我们的坚持而更有意义！</p>