三月是踏青的好时节，想漫步田野，看绿油油的小草露出青春的色彩，想看山花摇曳，露出迷人的笑脸，桃树、梨树，一片片，一簇簇。然而由于疫情我们只能呆在家中，但是我们也获得了不一样的惊喜与成长。 3月24日，太原市初中化学教学带头人耿虎老师在化学教研群发布青年教师培养公告，并迅速成立小组。最终有侯永杰，段振江，杨娇荣，韩楠等七名年轻教师进入小组。并且耿老师很快就安排好讲课时间，老师们开始进行常规课讲解。 3月25日，首先是侯永杰老师进行了有机合成材料的常规课呈现，由最近的热点事件”抗击疫情“中医护人员穿戴的防护服，口罩，护目镜结构和材料口罩中熔喷布导入，由化合物-有机化合物-有机高分子化合物-天然与合成材料，一步一步从定义出发，让学生从定义上理解到位。紧接着侯老师详细讲解了三大合成材料的组成，种类以及应用。教学中运用丰富的教学资源，充分利用，视频等教学素材，向学生直观的呈现出化学是如何贴近生活，化学对人类生活进步做出的重大贡献。同时也让学生在感受到化学在创造物质，极大便利人们生活过程中也造成了污染，向学生传递辩证看待事物的思想。 紧接着韩楠老师开始了离子共存，盐的化学性质的讲解，首先韩老师对复分解发生的条件进行了复习，紧接着韩老师通过实验让学生去形成离子思想，并直观的呈现出离子如何才能共存，什么情况不能共存。韩老师再以碳酸钠为例，通过详细讲解碳酸根的化学性质从而引导学生得出盐的化学性质。并与学生共同建立了关于盐的化学性质知识网络图。韩老师在课堂中身穿白大褂，采用真人白板教学，可见其在教学中的认真负责，严谨，值得我们每一个人学习。 下午老师们共同观看了段振江老师金属与盐反应后滤液滤渣成分的课程呈现，段老师现有一道图像题目入手，积极与学生互动让学生快速进入上课状态。接着迎来本节课重难点，段老师通过建立模型，由易到难，注重细节的教学，让学生学会从量的角度看待化学反应，逐步掌握解题思路和方法。最后段老师通道一道题目的反复变形，让学生更好的掌握了本节课的内容，同时掌握中考中的一类重点题型。 三位老师课程呈现结束后，耿老师发起了视频会议议课，先有讲课老师自评，再有各位老师点评最后耿老师进行了总结，让每个年轻教师收获满满。 3月26日，分别由李健老师，杨娇荣老师，李鹏老师进行了课例展示。 李健老师的课例由课本的两个实验出发，总结归纳出无明显现象反应的一般思路，从而应用于验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应，进而把这种思路归纳为一种方法，用于解决类似问题。整节课目标清晰，内容明确，很好的掌握了这一类题型的解题方法。 杨娇荣老师首先明确了推断题的答题方法，接着梳理了不同类别的常考物质及物质间和酸、碱、盐离子间的关系。对学生已核对答案的突破口采用自查，课堂解决问题的方式进行。最后和学生一起讲评作业中的真题，强化应用。整节课互动良好，学生对于推断题的掌握更加得心应手。 李鹏老师由学生作业的片段入手，让学生连麦批改，通过题目的分析复习酸碱的化学性质，并通过化学性质去推导出算酸和碱的鉴别，并如何分析了利用酸的差异性，碱的差异性鉴别不同酸碱。最后总结了物质检验的步骤并复习了碳酸根的检验。整节课与学生积极互动，学生很好地掌握了酸碱的化学性质及其检验和碳酸根的检验。 三位老师课例展示完成后，耿老师再次进行视频会议开展评课议课，各位老师积极发言，耿老师强调到在讲课中要学会“慢”下来，不能只想着讲完内容而不顾“精”。 3月27日，耿老师邀请骨干教师陈志宏老师，史学慧老师，成磊老师给年轻教师进行了课例展示。 陈志宏老师首先运用给信息猜物质导入水，再运用红外测量温水视频吸引学生学生对推断的兴趣，接着通过学生关于水的知识框图作业逐步总结出水在推断中的各方面知识，并精选关于水的推断题进行加强巩固。陈老师整节课条理清晰，学生完成度高。 史学慧老师通过面对疫情需要用到的消毒需要的清洁用品的鉴别导入，通过情景问题，让学生思考利用身边物质能否鉴别酸碱从而复习酸和碱的化学性质。整节课史老师素材丰富，贴近生活，巧用身边物质，通过知识网络构建让学生很好的掌握了酸和碱的化学性质。 成磊老师通过对二氧化碳的定位（贯穿十二个单元），分析关于二氧化碳的题型，让学生明白二氧化碳的在重要性。并给出了关于碳的氧化物考点分布以及答题步骤，成老师通过方法引领-知识回忆-习题讲解巩固的教学流程让学生很好的掌握了碳和碳的氧化物的各种题型的答疑方法。 三位老师的课例呈现为我们年轻教师打开了新的大门，三节课三种不同教学设计，都需要我们细细去品，去学习。在教学中，课堂上要想行云流水般地讲一节好课，看似风轻云淡，实在功夫都在课下。教学的魂在于设计，而好的设计需要经验加用心。 三位老师课例展示结束后，耿老师还邀请程建威老师，温彦梅老师，冯杰妮老师，张健老师进行评课议课，各位老师不仅对展示的课例进行了讨论，还对接下来中考的复习方向方法进行了研讨，给我们年轻教师指明了中考复习的道路，解决了很多教学中的困惑。 短短的三天，九位老师的课例展示，在耿虎老师的组织下，年轻教师飞速成长感悟良多，感谢为年轻教师指点的各位老师，感谢耿老师提供的平台。我相信在耿老师的带领下，我们每一位教师都会收获满满，这个春天别有一番“春味”，扬帆起航，我们在成长！（在对课例展示的老师教学总结中存在很多不足，在言语方面也有写的不好的地方，希望各位多多指正）