<h1> 自新冠肺炎疫情发生以来，石埠经济发展区广大教师积极响应市教体局“停课不停学”指导思想，通过各种方式开展线上教学，确保学生“停课不停学、学习不延期”。 为弘扬优良的师德师风，石埠教育办举行疫情下的“最美教师”评选活动，石埠各学校涌现了一大批默默无闻的“最美教师”！</h1> <h1> 下面让我们来走进他们，致敬疫情防控特殊时期最美教师！</h1> 曹培芹 <h1> 曹培芹老师：在课前做好准备，搜集本节课所用的微课视频、任务单，梳理归纳本节课的知识点。学生通过老师所给的资料自主学习课本知识，看微课视频。如果有不会的问题我会及时进行线上解答。为避免学生抄袭，与学生一一建立了微信好友，单独发给我，逐一批阅，指出错误，及时改正。对于不放心的几个学生，学习期间不定时利用视频连接查看学生学习情况。</h1> 冯佳琪 <h1> 冯佳琪老师：网上教学期间，为了激发学生的学习积极性，提高自控能力，养成良好的学习习惯，我们采取了小组竞赛，小组下设一对一评价监督的方法，充分利用好微信群上传学习、读书视频以及及时对作业进行反馈，每位学生都参与其中，只要努力就能获得肯定和鼓励。充满新鲜感的竞赛方式激发了学生的学习积极性，互为竞争对手的学生互帮互助，互相监督，形成了你追我赶的良好学习气氛。</h1> 李言起 <h1> 李言起老师：疫情防控期间，我积极响应学校及上级党委政府的号召，开展线上教学。提高认识，疫情下的网课也将会是长期的教学模式而非短暂的权宜之计。因此，我从第一课就像在校一样引领学生探求新知识，我就提前一天把要学习的内容拍照发给学生，让他们预习，课堂教学则采用提前从“学乐云”中的优秀课程资源拍成图片或者小视频，每堂课师生互动跟在校一样严肃认真，一丝不苟。因此，我把所担任的科学课受疫情影响降到了最低，做到了抗疫与教学两不误。</h1> 范绍猛 <h1> 范绍猛老师：为了孩子们在不能回学校上课的特殊时刻也能学到知识，我开始了大量研究，下载了好多APP,为上课选择多种有效的学习方式。因为网络延迟等原因，我选择了录制自己教课的视频然后发送给学生的方法；关于作业，规定时间统一上交，下午4点半统一批改，统一记录，统一答疑，让学生和老师都轻松，不必一天到头随时都抱着手机；给学制定严格的学习制度等。我们的工作，并未让我们此时面临危及生命的挑战，但一旦失职，面对的将是灵魂的拷问！</h1> 王艺杰 <h1> 王艺杰老师：我们班每两天学习一节新课，在下午主要开展亲子阅读、体育锻炼。每周五对本周学习课程进行复习并开展古诗背诵、讲故事比赛等课外活动。现在我们班形成了“抢发作业，你追我赶”的良好竞争局面；课外活动不仅丰富了孩子们的生活、调动了他们学习的积极性，同时保证了教学效率。</h1> 韩甜甜 <h1> 韩甜甜老师：针对疫情期间延期入学线上辅导，我主要利用视频或优秀课件对重难点进行重点指导，利用拍照、语音、视频等手段对反馈情况进一步指导。我觉得低年级的教学应以培养学生的学习习惯和学习兴趣为主。现在孩子们书写水平明显提高，阅读理解能力和看图写话的能力也显著提高了。</h1> 马蒙蒙 <h1> 马蒙蒙老师：在这场没有硝烟的疫情防控战中,我每日忙碌在手机、电脑前，认真备课，进行线上培训，组织教研，录制在线故事，制作幼儿线上指导课程。虽然疫情宅在家中，但是却比平常更为忙碌，有时甚至无暇吃饭。我每天坚持录制在线绘本故事，加强与家长与幼儿的互动，让幼儿在疫情期间提高了对绘本故事的阅读兴趣。这个假期以特殊的教育方式开启了新学年的教学篇章，用奉献诠释“师者心教育情”的真谛！<br></h1> 马永香 <h1> 马永香老师：在这个“加长版”的假期里我始终以“服务孩子、指导家长、提升自我”为目标，和老师们认真学习、积极研讨，用爱心和专业知识，为孩子和家长们建立一个身离心不离的“线上课堂”。课堂中通过语音或视频等方式，开展了一对一、一对多的线上家访活动，与孩子和家长们深入交流、沟通。针对幼儿的性格特征、家长困惑进行心理辅导和问题指导，真正的做到了隔离不隔爱。<br></h1> <h1> 他们都是普通老师，普通人！他们在那三尺讲台上，含辛茹苦了多年，疫情环境没有动摇他们坚定的工作信念，没有浇灭他们工作的激情！疫情防控下，他们心系学生，甘于奉献，当之无愧的最美教师！</h1>