临盘为民小学——新冠肺炎疫情防控复学模拟演练

美友49469383

学生

体温

老师

演练

检测

消毒

餐厅

就餐

班主任

防控

为响应上级关于“做好校园疫情防控工作”的重要指示，提高我校疫情防范和应急处置能力，确保开学工作安全有序进行，我校于3月27日上午9:30开展疫情防控应急演练活动，为学生返校入学做好充分准备。
我校充分结合自身实际，演练主要从入校检测、教学区管理、放学组织、餐厅就餐等方面进行。

★战前总动员 临危方不乱

在正式演练前，李传强校长、魏兴杰和武新立副校长、石磊主任分别对全体参加演练人员和全体教师进行了演练要领培训和演前动员。

★演练进行时，

本次演练中，根据开学后的场景设置依次模拟演练：入校检测、教学区管理、放学组织、餐厅就餐四大部分，包括其中每一部分遇到紧急情况的应急处置。力求每一环节做到安排到位，井然有序。

一、校园内消毒

学校保洁人员和学校负责人焦文忠老师提前为校园消毒，确保校园环境安全。

二、教师东门入校

学校教师避开有学生和家长集聚的西门，由东门保安人员负责体温测量、酒精消毒、登记、车辆消毒等工作，并认真检查车内有无其他人员，确保分流分批进入校园，减少人员聚集。

三、学生西门入校

保安人员指挥学校门口车辆与交通，设置较长的隔离带保证演练队伍整齐有序，使之能够确保1.5米的间距。

（1）校门口检测
1.首先由陈晓华老师检查健康卡，无健康卡的学生先到应急检测点，有健康卡直接通过检测门，沈捷、张颜平老师负责应急检测点。
2.白如雪老师负责对学生进行手部消毒，消毒后进入体温检测门。
3.张成春老师观察检测门有无体温异常学生。
4.学生体温大于等于37.3度的，由王颖贺老师带领学生到隔离室，用腋窝体温计测量，如果再次测量仍大于37.3度，隔离室李玉娟老师通知班主任和家长接回就诊，并做好记录。同时，要了解学生有无疫情严重地区旅行史和疑似、确诊病例接触史，如果有，就迅速启动应急预案上报程序，逐级上报。

（2）校内检测
1.学生进入教学楼有3个学生专用通道，分别是一二年级、三四年级、五六年级通道。
2.在校门口接受体温检测后，体温没有异常的进入校内这条通道，其中，张立萍老师负责1、2年级进入南教学楼西厅进行红外线体温检测，刘莉莉老师负责3、4年级进入中间教学楼西厅进行红外线体温检测，郑海燕老师负责5、6年级进入北教学楼西门厅进行红外线体温检测，体温正常者按照引导路线示意图进入教学区。
3.体温异常，超过37.3的学生，由王颖贺老师送其隔离室，进行暂时隔离和二次测量，再次测量超过37.3的，教师自行去定点医院就诊，学生由李玉娟老师通知学生所在班级班主任，学生由家长接回，去定点医院检查就诊，及时做好跟踪、记录，如果发现疑似病例或疫区接触史人员要逐级上报。

（3）紧急情况模拟演练

情景一:
赵颖颖老师开私家车进校门，量体温配合消毒的同时对车辆轮胎进行消毒。
对步行以及其他工具出行的老师皆量体温消毒后再进入校园。

情景二:
陈晓燕同学未带健康卡进入校园，被陈晓华老师发现并送往临时检测点。沈婕，张颜平老师做好体温检测，通知班主任老师和家长并做好相关记录。

情景三:
学生进了体温门检测通道，但检测出学生崔文秀同学是体温异常者。
体温高于或等于37.3℃，采取应急情况处理，由王颖贺带领去体温异常复测点进行复测，复测点放在学校北大门隔离室。
检测再次异常体温超过37.3的学生，由学校卫生室李发芹、李玉娟两位老师评估，告诉学校疫情防控领导小组王莉莉处，同时，通知班主任老师，由其通知家长接回家做进一步诊治。此过程中，班主任老师与学生家长保持联系，及时反馈诊治结果。如有可疑，及时上报王莉莉老师处。

情景四：
6年级3班学生李玉芬在班级上课过程中出现身体不舒服情况。
班主任郑瑾瑾老师立即将身体不适学生李玉芬转移到教室外并通知本楼层值班教师，楼层值班老师报告给王颖贺老师对学生先进行体温检测，如果体温高于或等于37.3℃，立即嘱咐学生戴好口罩并引领学生到隔离观察室，按照学校应急防控处理办法处理。如果体温正常，其他症状引领学生到学校卫生室进行处理。
对于这种出现体温高于或等于37.3℃学生的班级，迅速转移到备用教室（原六年级3班教室）上课，班主任老师马上联系卫生室对教室进行消毒。

四、教学区管理

1.进校学生疏导按照各年级通道分流为南中北三侧，进入楼道红外线进行体温检测。
2.体温正常的学生进入楼道后要求间隔1.5米排队进入教室，并要求学生上、下楼梯要靠右侧行走。楼道设置值班人员监督学生。
3.进入教室，班主任老师对学生体温状况做记录并及时为学生普及健康知识，上好安全卫生课，增强学生自我保护意识。

五、放学

坚持错时放学，原路返回原则。
1、2年级下午4：20放学：3、4年级4：50放学；5、6年级5：20放学。
2.从1年级1班开始顺序放学，提前5分钟做准备。要求学生单行排列，间距1.5米。
3.放学后值日生立即打扫卫生，班主任进行教室内消毒，其中包括门把手，柜子，黑板等学生接触过的地方，确保健康、安全的学习环境。

六、餐厅就餐

就餐实行分时、分批、分不同场所、不同形式的就餐模式。
1.在餐厅就餐的学生由餐厅南门进入，饭后由西门出。就座时，单行排列，间距1.5米，不对面就坐。
2.餐厅门口测温值班员翟真真（南门）对学生进行体温检测，合格者进入餐厅定位就餐。异常者到2米外等待区五分钟后继续测量，合格进入就餐。
3.如果体温高于或等于37.3℃，立即嘱咐学生戴好口罩，由王颖贺老师引领学生到隔离观察室，按照学校应急防控处理办法处理。
4.进入餐厅前必须佩戴一次性隔离帽、隔离鞋套，进门后按照地标指示及值班人员的安排有序依次进行洗手。
5.就餐结束后，从餐厅西门间隔1.5米有序离开，并将用过的一次性隔离帽、隔离鞋套扔到垃圾桶内。
6.餐厅工作人员按照操作要求对餐桌进行清理消毒，摆放新的营养餐迎接错时新一轮同学。

★工作总结

演练结束后，李传强校长召集学校全体教师、餐厅人员、保洁和保安等进行演练总结工作。强调把每一次演练当作实战，打起精神应对即将面对的重重困难，力求做到万无一失。

附图:

通过此次实战演练，确保新冠肺炎疫情防控工作做到万无一失，保障全校师生生命安全和身体健康；检验学校各项疫情防控制度，提升疫情防控能力；熟悉疫情防控形势下的学校工作程序要求，确保在紧急情况下，应急工作能快速、高效、有序进行。

——临盘为民小学