上官遂军老师是南村学校小学部的副校长。南村是深山区，地处偏远，学生大多比较贫困，家庭条件不好，有些学生住在山上，交通不便，条件艰苦，所以在上网课的问题上，孩子们也是左右为难。上校长从小生活在南村，深知山里孩子的疾苦，为了解决这些孩子的后顾之忧，他主动联系各科教师，让老师们把上课的内容汇总发给他，他打印后亲自送到学生手中，如果实在送不到的也会想办法让顺路的人捎给学生，这样一来一方面解了某些特困学生的学习困难之苦，另一方面也帮助老师们把知识送到了孩子们的手中。 姚妃老师是学校年龄最小的老师，教龄只有一年半，是九年级学生心里的“最美教师”。尽管英语是孩子们比较头疼的科目，但是在姚老师的带领下成绩进步飞快。这次网课我们学校排了四个晚自习，周五没有排课，但是姚老师怕孩子们跟不上课程，主动要求占课，所以每周需要上两个晚自习。我们学校的是一个晚自习就一科，七点到十点，由于没有专业的直播设备，只能一只手举着手机，一只手拿着笔，三个小时的课程结束，口干舌燥，胳膊已无力抬起。虽然辛苦，但一看到孩子们“老师，我懂了”的回答，一切都是值得的。 张婷老师是一名特岗教师，到今年已经有三年半了，她所教授的地理成绩优异，年年都是全县前三名。她对待工作尽职尽责，一丝不苟，对待学生更是宽严并济，亦师亦友。虽然新型冠状病毒阻挡了我们的正常生活，各方面都受到了影响，但是学生们的教育不能停止。省里和市里的直播课程她看了以后觉得进度快，不太适合山里的学生，她就自己直播，但是家里条件有限，没有电脑，没有课本，没有专业的直播设备，张老师就利用手机广泛地查资料备课，设计好学习内容，力求直播课堂尽善尽美，利用手机进行直播，在线给学生留出具体的作业，做好作业批改，还让学生一个个和她进行视频通话背书做题，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。 南洼村九年级学生张秀娟，成绩平平，但是却一直很努力。南洼村里人少，家里也没网。为了上课，她只好向老师求助。老师知道以后，就及时打电话给她，告诉她这节课的重点，并且帮她及时解决疑难问题。班主任把这件事情汇报给学校，学校领导也非常体恤学生的困难，主动为她解决了流量问题。自始至终，不论有多艰难，她都坚持听课，绝不落下一节。 南村学校九年级学生宋芳芳，成绩优异，但家境贫困，兄妹四个，均在南村学校上学。作为贫困户，学校给她家送了流量，但是还需要三个智能手机，家长东拼西凑，只能给她找一个别人已经淘汰下来的手机。这个手机屏幕小，速度也慢，但是她每次都是第一个签到的，作业也次次被评为最佳。得知这个情况学校主动联系家长，希望给她家里捐赠一个手机，但是家长却拒绝了。家长说，疫情期间，大家都很困难，不给政府添麻烦。 八年级学生宋颜芳，家住渑池县南村乡关底村，家境贫寒，自幼和爷爷在一起生活长大。自疫情以来，学校通知每位学生上网课，这可愁坏了宋颜芳，为了不耽误课程，她就去叔叔家借叔叔的手机来听网课。学校领导听说她的困难事迹以后，就联系县检察院和移动公司，为她送来了一部崭新的手机，把流量也充的足足的，足够她上课使用。当她拿到新手机的时候，她非常感动，每一节课都认认真真的听，在空余时间，还把之前漏下的课程都给补上了。每天她就在家门口对着的有光亮的地方，搬个小桌子和小凳子，坐在那里，认真听讲，完成作业。虽然家徒四壁，但是只要有光亮的地方就有希望！