<h3> 2020年的春节，原本是满屋飘香、阖家团圆的温情时刻，但是突如其来的新冠病毒疫情，让大家一年中最喜庆热闹的日子变得异常紧张起来，无数人为了打赢这场“战疫”而努力着。疫情的变化，时刻牵动着我们教育工作者的心，我们虽不能“逆行”在抗疫一线救死扶伤，但是希望能奉献出我们自己的微薄力量。赣州市南康区高中化学的老师们用自己的方式进行教研学习。</h3> <h3> 2020年3月27日，在区教研室的指导下，本着“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的思想，赣州市南康区教研室高中化学协作组第一次教研活动在YY上正式上线。老师们在家中，利用微信群、YY平台展开线上教研、线下学习，共同促成长。本次教研活动的主题——高考化学命题分析暨2020届高三二轮复习策略研讨，会议由区教研室高中化学协作组兼职教研员朱云老师主持，区教研室副主任廖震华全程参与会议，南康二中廖祥飚老师、南康三中刘建华老师、南康中学谢文老师分别就选择题、综合题、选做题部分进行了精彩的发言。</h3> <h3> 三位老师精彩发言剪辑👏</h3> <h3> 廖老师对近六年全国一卷高考选择题进行了细致而详细的分析，总结了试题考点并进行了比较。以例题的形式针对实验，有机物结构和性质，元素周期表、周期律，电解质溶液，电化学，科学、技术、人文社会等各方面对考试大纲要求，备考建议，复习策略给出了独到的见解。最后，廖老师谈了二中的具体做法，真正体现了因材施教的思想。</h3> <h3> 正如达尔文所说“最有价值的知识是关于方法的知识”，刘老师本次发言，以近三年全国一卷试卷分析，试题命制和能力考差特点为基础，考虑高考要求与实际教学之间的矛盾，学生的学科问题，立足于例题和模型，强调教师对得分技巧、命题套路、教材考题、学情习惯研究的重要性，最终在教学中帮助学生在思维方法和能力方面得到提高。</h3> <h3> 谢文老师分析了历年有机化学选做题考点分布，以例题为基础讲解同分异构体的书写与判断，方程式的书写，合成路线方案的设计，从点、线、网、点+网多维度剖析了有机选做36题复习策略，最后，预测了2020年选考试题命题趋势，对老师们的高三复习具有重要指导意义。</h3> <h3> 认真听课的老师们！∠(｀ω´*)敬礼</h3> <h3> 还有老师们整齐的笔记哦👍👍👍</h3> <h3> 本次教研活动，大家集思广益，思维碰撞，认真做好疫情期间的各种教育教学工作与学习，尤其是高三复习工作，一起为开学的教育教学工作实施做好全方位的准备，用行动诠释教育的温度，做后方最温暖的守护者。</h3> <h3><br></h3><h3>编辑：王 忆</h3><h3>审核：朱 云</h3>