<h3 style="text-align: center;">齐力同心抗疫情 有效衔接待开学</h3><div><br></div><h5 style="text-align: center;">金凤区植物园回民小学语文教研组网络教研简讯</h5><div><br></div> 人间三月春风来，有花正向心头开。随着近期疫情形势的好转，各地按照中央的统一部署，科学评估本地疫情防控形势，预计开学复课的日子不远了。学生复课前后如何做好小学语文线上线下的教学衔接，金凤区植物园回民小学语文教研组进行了专题教研活动。<div> 根据我校教导处的安排，建议各年级组<b></b>通过“组内讨论”的形式开展活动，重点研讨线上线下教学的衔接工作，为开学后学生迅速进入学习状态做好充分的准备。</div><div> 为了保障复学衔接工作顺利开展，教研组长首先就开学复课前期准备工作向大家提出一些建议。如开学前要及时摸底学生学情，认真梳理假期线上课程所学内容，有针对性的精心设计学情摸底测试卷；对班级中出现或存在的两极分化现象要及时对课堂教学的计划和方式进行调整，采取多种办法弥补学习后进生的学习，并做好个性化指导；做好课程计划，明确课程目标，精细安排；合理控制教学容量，毕业年级要处理好现阶段新课教学和旧知复习教学的关系；细化指导学生心理，对学生可能出现的心理问题做好预设，做好学生居家学习和开学后学习衔接的心理准备；另外，提醒教师们要尽快做好角色转换，调整作息，做好心理准备，积极投身开学后的教育教学工作。<br> 接着教师们结合各年段、各班级学情就如何做好语文教学的衔接工作进行了热烈的讨论。老师们提出开学后要首抓常规习惯，结合学校防疫要求不仅做好日常生活习惯养成，也帮助学生做好学习习惯的培养；此外，开学前老师要做好线上已学内容的知识梳理，提炼要点，以备开学后更有效的进行复习，再结合摸底检测出现的薄弱环节，查漏补缺；处理好复习课和新授课的关系也是非常重要的一点，可以利用练习册边练边复习，也可以以单元为整体精讲重点课文或片段复习，还可以采取多种形式的复习方式如听写大赛，小组比赛，背诵接龙等，积极调动学生积极性；把握早午读，对基础知识进行巩固，在线上教学不足的地方及时进行补充；在做好自我心态调整的同时，积极创设良好的教学氛围，做好学生的心理疏导，关注学生心理动态，尤其在面对线上教学效果不理想时，不要把自己的焦急情绪传递给学生，要多从方式方法上找出路。<br></div> 通过此次教研活动，老师们对复学教学衔接工作有了更明确地认识，通过集中研讨研究出不少行之有效的好方法，希望老师们继续加强现阶段教学工作，循序渐进做好开学复课的充分准备，做到巧妙衔接平稳过渡，保障开学后教学效果。