<p>尼采在《悲剧的诞生》中写道:“就算人生是出悲剧，我们要有声有色地演这出悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。”在今天这样的特殊时期里，作为一个深受网课“毒害”的高二学生，面对网课和许多针对网课的种种负面言论，我想发自内心的说一句说:就算假期充斥着网课，我们也要客观理智地对待这次网课，不要失掉了网课原本的价值和意义。</p><p><br></p><p>网课考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果。如果师生足够默契，配合良好、互动积极，那么网络授课绝不会是老师的“一言于堂”;如果学生足够自律，态度端正、心无旁骛，那么网络授课绝不会导致所谓的“形式主义”。诚然，长时间面对手机、电脑确实会对我们的视力造成极大的损伤，可难道这就是我们逃避网课、产生学习情绪的理由吗？古有凿壁借光，今有学生攀上房顶“蹭网”上课，无论是网络授课形式所迫，还是莘莘学子的一片赤诚之心，这份坚持和毅力都足以让人动容。</p> <p>“士不可以不弘毅，任重而道远。”网络授课早已是大势所趋，作为学生，我们的人生才刚刚启航，眼下这段亦苦亦甜的网课时光不过是许多人漫漫人生路上一个微不足道的插曲。可对于高三应届生而言，如果没有这些各种形式的网课助学备考，站在人生十字路口的我们又应当何去何从？此时的高考就像朝圣，在老师们的陪伴下，一千多万学子在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上。隔着屏幕，老师们无法知道他的学生是否正在走向同一个圣地。然而，曾经历过的、同样的朝圣热情使他们愿意相信，只要有一个学生能够从此次的网课中汲取知识、获得力量，抵达最终的圣地，那么他们此刻一片心血付出也是值得的。</p><p><br></p><p>“人的心里，多装着安逸、懒惰甚至邪恶。一旦放纵了它，就不再是正常的人了。”为了最后这一场至关重要的考试，每一位高三学子已经艰难跋涉十二载，在这最后的阶段，我们更要系统连贯、稳扎稳打，面对网络授课中不可避免的、形形色色的诱惑，我们应懂得节制欲望，为自己的行为承担一个相应的责任。如此，方可不辜负自己。</p><p><br></p><p>不论我们愿意或是不愿意，网课早已走进我们每一个人的身边，既然是大势所趋、退无可退，不妨端正心态、积极面对，探寻网课最原本的价值和意义。</p> <p>接下来，对最近这几周的网课进行一个总结：</p><p>不需要他人的提醒，也不需要老师的叮嘱，照常上课就行，没有什么不适应，毕竟已经学习了好多次，也已经有了更好的机会。上过了这么长时间的网课，不在把网课当做一次无聊的看电影，而是完成自己的学习任务。</p> <p>我们在这次特殊的时期体验到了特殊的学习氛围，希望我们不忘初心，坚持自己，在未来的路上越走越远。</p>