<p> “校园绿意浓，柳眼春相续”。在这春意拂面，疫情渐散，全校积极筹划开学准备，有序开展线上教学工作之际，南关区进修学校小教部刘明主任带领语文、数学、英语学科教研员，于3月27日走进104中学小学部“学智”空中云课堂，和孩子们一起加入到形式各异的学习活动中，对我校线上教学情况进行调研指导。</p> <p> 一个月以来，104小学部本着“渐进式全纳推进”原则，以稳步夯实教学质量为目标，以线上线下交融并接式教学方式为手段，以德育课堂为主线整合其他学科为途径，积极推进教师线上教学，着力培养学生自主规划、自发自律、主动学习和自主生活的能力。</p> <p> 宋校长围绕“六个坚持、六个结合”对学校前期整体线上教学情况及开学后谋划进行了详细的汇报。</p> <p> 鉴于学生线上学习效果的不确定性，学校通过“三种策略 三个实行”对开学后的教学衔接进行了深入的研究。通过汇总监测、问题清单进行精准研判学情；通过采取单元整合、晨读调整、分层教学等策略补齐短板。</p> <p> 李明佳老师的授课内容是一年级古诗《静夜思》。李老师根据低年级学生的年龄特点和学校对低年级线上教学的要求，采用“新知预习——任务单反馈——重点强化——作业布置——个别辅导”的方式进行教学。</p> <p> 李老师提前将预习资源推送到班级学习群，家长下载并自主选择学习资源，开展亲子共学。学生在家长的陪伴下完成自主学习任务单，将学习成果上传到班级群。李老师根据学生上传的作业，有针对性地录制微视频，在线上进行指导。形成家校共育的合力，助力学生成长。</p> <p> 刘聪老师的授课内容是四年级下册第二单元《三角形分类》。根据四年级学生特点，以体验三角形分类活动为线索开展体验性学习。</p> <p> 课前学生观看老师的课前微课，引导学生独立思考，然后进行小组讨论。课上进行小组汇报，刘老师多次语音进行追问、补充、点评，上传课后微课对知识点和重难点进行总结提升。通过学生对三角形分类的自主探索，增强实践应用能力，培养学生的观察能力、操作能力、分析能力和空间观念，突出了数学合情推理能力的养成。</p> <p> 英语授课内容是三年级下册Module 3,Unit1 第二课时。温靖韫老师针对三年级学生的天性，采取了激情引趣，原创微录，难点激化等策略，呈现了高效的短时网上教学过程。</p> <p> 学生在课前通过观看微课，进行了听音的预习。从与老师的互动，再到发生疑问，学习问句的表达，乃至最后综合的操练。学生积极发言，勇于表达；老师示范发音，语音强调重点，细致讲解，并给以及时评价。激发了学生们的学习热情，锻炼了语言的应用能力。</p> <p> 为确保线上教学的有效实施，实现资源共享，提高线上教学质量。我校始终坚持通过集体备课强化教师个人线上集中研学，促进教师专业化成长。每周集体备课先回顾总结前段学习情况，汇总学生出现的差异性问题，查摆具体原因，寻找解决策略。五年组数学的集体备课在组长吴佳为的组织安排下，以《分数乘法》这一单元的内容为载体，从导学案开发、资源查找、自主学习任务单编制、习题设计、课后辅导、开学后衔接几方面与进修学校的刘明主任、张玉艳老师共同探讨。</p> <p> 通过这次教研活动更加明确了云课堂的教学方式和方法，老师们收获颇多。</p> <p> “回看经行处，点点淡墨痕”。此次进修学校小教部专家团队走进104中小学部云课堂，通过微信视频会议方式对教师的网络教学进行了细致的指导和方法上的引领。抗“疫”时期，就让全体师生将网络教学当做一个全新的竞技场，在磨砺中前进，在反思中成长。让我们相聚在春暖花开时，尽情欣赏那春的清新，花的绚丽！</p>