3月25、26日作业情况反馈

郝纪茗

<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1⃣️由于有部分同学没有按要求批改打分再订正,我这边不好完整统计。不过整体来看,这一小节的知识掌握得还是不错的。很多满分💯的同学值得表扬👍。有的同学认真整理了错题,也非常棒👍。希望个别同学利用周末时间查漏补缺,顺利进入下一周的新课学习。</span>这是之前发过的这一小节知识点的整理,没有看的同学可以在这里观看。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2⃣️关于除法算式“读作”怎么写,课本上给出了规范的写法,就一律按课本来,没必要纠结这样行不行、那样行不行。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3⃣️强调一下➗的写法:先写➖,再上下各打一个小圆点 。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4⃣️今天qq群传了4段视频,我还是把它们整理到一起了。感谢3班吴正熙同学和4班李旻哲同学带来的精彩讲解!他们都是和网课的解题思路一样的,不过讲解过程一个更细致,一个更简洁,各有千秋,很值得大家学习。后面2段,郝老师针对作业中的2题补充了其他思路,可以做个对比。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">5⃣️关于思维训练课,发表一点个人观点。每次训练的侧重点不同,上一节是画线段图帮助理解题意,昨天那节是训练有序思考,平时教学中我也会慢慢渗透。由于思维模式的建立是一个长期的过程,没有大量的训练和感知是达不到的,欲速则不达。所以,不要急于通过一两道题就去概括方法,要把重心放在过程上,多问问:你是怎么想的?还可以怎么想?你觉得哪种思路更好?好在哪里?这样坚持训练,自然水到渠成。</span><br></h3>

同学

训练

思路

小节

写法

整理

行不行

讲解

思维

作业