疫情防控记于心，防控演练践于行——旺沙中心小学新冠肺炎疫情防控工作培训暨应急演练

大秀

为进一步提高我校对新冠肺炎疫情防控和处理突发公共卫生事件的综合能力，确保我校教职工熟悉应急处置过程，经我校领导班子讨论研究决定：开展疫情防控应急演练。切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，做到早发现、早报告、早隔离，有效预防和应对传染病的发生，有效阻止传染源，保障师生生命安全。 信宜市旺沙中心小学于2020年3月26日早上，进行了新冠肺炎疫情防控加温培训会和防控疫情应急演练。 　　演练前，谭校长首先组织全体老师召开了疫情防控培训加温会，然后召开应急演练工作会议，对老师们进行了详细的分工，并明确了新冠疫情防控演练相关要求。疫情培训会上，我校请来了旺沙卫生院的李院长为我校全体教职工对疫情防控做专业的指导。疫情防控应急演练内容分为四大情境， 演练一：学生进校时，发现有发热情况； 演练二：上班时间，园内（校内）教工发现发烧、咳嗽情况； 演练三：上班时间，后勤人员发现发烧、咳嗽情况； 演练四：学生在宿舍，突发咳嗽、发烧及呕吐情况， 最后是呕吐发生后处置程序。 演练按照：体温检测——出现异常——隔离登记——疫情上报——联系家长、诊治排查——场地消毒——心理疏导的流程依次进行。 演练情境（一）学生进校时，发现有发热情况 演练过程中，参与演练的教职工提前到达演练区，进行场地消毒、体温检测等环节处理，做好准备。到达校门口，首先由值班教师进行初查(是否佩戴口罩)和体温检测，紧接着进入指定通道口，值日教师对学生分批次进行体温检测，健康情况询问等。检测体温正常的按照指定通道进入学校。在演练进校园时，小玲同学在体温检测过程中出现异常，额温枪检测结果为37.8℃，并伴有咳嗽现象。检测人员立即上报给值日领导胡主任。将身体不适的学生马上进行隔离，值日领导马上向谭校长报告异常情况，并通知信息组负责人叶老师，其班主任老师以及应急处理组负责人。值日教师立即将让小玲转移至卫生室，校医重测体温，做好记录。询问14天内孩子及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。 应急处理组人员迅速将其带到健康观察室。学校医务组人员为其进行二次体温检测，经腋下体温检测，其体温仍达37.8℃，确定检测体温高于正常体温后，按照规定程序送往医院接受医疗检查。值日领导胡主任马上组织人员做好防控措施，并向学校新冠肺炎疫情防控工作总指挥谭校长告疑似疫情。校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体情况跟踪。陈主任对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。 与此同时，班主任立即通知学生家长来校，并扼要询问情况。家长进校前先测量好体温、登记好方可进校园。 　　疑似病患学生小玲同学在家长的陪同下离开学校后，由消毒组及时对相关区域，物品进行消毒处理。经医院检查确认为新冠病毒后，谭校长上报镇中心学校。 　　心理疏导组相关老师，对学生进行心理疏导或在心理咨询室对个别特别紧张的学生做好疏导；班主任继续对疑似学生跟踪记录。 演练二：上班时间，园内（校内）教工发现发烧、咳嗽情况 某老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往卫生室。校医帮该教师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，进入临时隔离室。校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥（谭校长）进行应急处理。校医核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。级长电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。与此同时，立即停止该班群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。甘老师、潘老师带领学生撤离出教室到室外。后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒。校医对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。随后，贤老师对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。 　　信息组叶老师与该教师家属跟踪随访，如经确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。经医院检查确认为新冠病毒后，谭校长上报镇中心学校。演练三：上班时间，后勤人员发现发烧、咳嗽情况 　　后勤人员在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往卫生室。校医帮后勤人员测量体温、询问身体情况。经测量该后勤人员第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，进入临时隔离室。校医做好该后勤人员的身体情况记录，并立即上报总指挥（谭校长）进行应急处理。校医对与该后勤人员的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。贤老师对与该后勤人员的密切接触者进行相关统计工作。<div>随后由消毒组及时对相关区域，物品进行消毒处理。</div> 演练四：学生在宿舍，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 　　四（1）班学生在宿舍突发咳嗽、呕吐，宿舍管理员立刻通知班主任张老师到现场。 班主任张老师电话联系家长，心理辅导员李老师将其他孩子带离宿舍，安抚其他孩子情绪，后勤人员立即对该宿舍进行消毒工作。校医对该学生进行医学调查以及身体健康状况确，对与该孩子的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。陈主任现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。张老师联系家长，核查该孩子近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥。 　　后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入宿舍进行消毒，并且及时清除呕吐物。。 演练结束后，谭校长对本次演练过程中的成效和存在的不足进行了总结分析，并对部分环节提出改进建议，要求全体成员通过本次演练总结经验，找不足、补短板，进一步完善学院疫情防控应急事件的报告和处置流程。此次应急演练，使学校疫情防控应急工作小组全体人员进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康。