<p><b style="font-size: 20px;">给蚂蚁一条莫比乌斯带，让它走上一万年</b></p> <p> 为激发学生学习数学的兴趣，感受数学与日常生活的联系，本周我校一年级数学组开展了有趣的数学活动《玩转莫比乌斯带》，孩子们经历了动手操作，初步体验了莫比乌斯带的神奇之处，并初步培养学生的空间观念。</p> <p> 如果有人问你，这世界上存在只有一面的纸吗？答案是，存在！这个神奇的纸名叫莫比乌斯带，是德国数学家莫比乌斯和约翰·李斯丁在1858年发现的。</p> <p>一、认识莫比乌斯带</p><p><br></p><p><br></p> <p> 如下图，将一只蚂蚁放在莫比乌斯带上，不碰纸带的边缘它便可以爬过莫比乌斯带的“两面”，这也说明三维空间中可以做到二维的图形。</p> <p> 带着浓厚的兴趣，孩子们动手制作莫比乌斯带，亲自感受一下拓扑学的魅力。</p> <p> 从纸条到普通纸圈再到“莫比乌斯带”，学生经历了一个从熟悉到陌生，从普通到神奇的知识形成过程，这个过程对学生来说是新鲜、有趣的，它指引着学生一步步揭开“莫比乌斯带”的神秘面纱。</p> <p>二、玩转莫比乌斯带 </p><p> 一张普普通通的纸条把孩子的注意力引入到一种神奇而未知的数学世界.</p><p> 莫比乌斯带还有什么奇特之处呢？跟随孩子的脚步我们一起去看看</p> <p>我们一起来欣赏孩子的优秀作品!</p> <p>三、寻找生活中的莫比乌斯带</p><p> 孩子们已经感受到了莫比乌斯带的神奇，它不光好玩有趣，还被应用到生活的方方面面，我们一起来看看</p> <p> 莫比乌斯带的应用在生活中还有很多很多，让孩子们体验到了数学之美。</p> <p> 一次成功的数学活动，能使学生感受</p><p>到数学的美。这种美，一方面是因为它承接了学生原有的认知经验，学生感觉到数学很简单、很日常、很好玩，有信心，有兴趣去学习。另一方面学生通过多种感官的活动，探究这些亲切有趣的现象背后的原理，建立一定的数学模型，培养一定的数学能力。由此体会到数学的真正美!</p>