同心抗疫，为爱护航——辽阳市高中语文王振名师工作室2020年第一季度工作简报

雨辰

工作室

王振

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　　辽阳市高中语文王振名师工作室自成立以来,一直以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为宗旨,潜心研究语文教学,为广大一线教师和学生解疑释难，在疫情这个特殊时期,王振名师工作室的老师们团结合作,关爱学生,高质量地完成了“停课不停学”等相关工作。

　　当家家户户正沉浸在新年的喜悦和幸福的时候，新型冠状病毒感染的肺炎疫情以惊人的速度开始在武汉蔓延，并开始辐射全国。在接到上级关于全面防控疫情的通知后，王振老师动员全工作室，发扬团结互助、迎难而上的精神，迅速开展线上工作，誓与这场没有硝烟的战争抗争到底。

　　在市教育局的统筹安排下，王振老师带领其名师工作室全体教师积极探讨线上教学的有效方法，对教学内容纷纷献计献策。通过不断尝试，调整，总结，学生和教师越来越适应这种教学方式，大家的线上教学效果越来越好。

　　一、推动线上教学，增强防控意识

工作室王振老师担任学校在线教学督导组组长，督导教师在线教学和学生在线学习情况，推动线上教学有序进行。同时担任学校疫情防控宣传教育组组长，负责为学校师生拟定宣传标语、布置宣传栏、编写师生防控手册和防控顺口溜，为全校师生科普了疫情的防控常识，增强了师生的防控意识。

2020年3月2日，王振老师组织全校师生相聚网络，在特殊的疫情时期，隆重举行“坚定必胜信念，厚植爱国情怀”家校升旗仪式，共同表达对医务人员、科研人员、军人、警察和志愿者的特殊敬意，引导了师生在疫情防控中学习感知中华民族磅礴伟力，感恩祖国的强大、涵养爱党爱国爱社会主义的赤子之心和责任担当。

　　二、迅速开展直播教学工作

　　工作室成员在接受直播培训后，很快就完成了从线下“面对面课堂教学”到线上“网红直播面对屏幕”的教学转变。为了提高教学效果，成员们在每节课课前都认真备课，做到精讲精练，同时督促学生做好课前预习，要求学生做好笔记。

　　三、合理布置、检查作业

　　工作室成员在“停课不停学”思想的指导下，通过各种网络平台发布作业，及时批改，并将作业结果及时反应给学生及家长，对优秀作业在微信群推荐公布，加以鼓励，对线上授课起到了很好的补充和巩固作用。

　　四、及时网上答疑

　　师者，所以传道授业解惑者也。工作室成员利用微信、腾讯视频等平台及时进行网上答疑，以文字、语音、短视频的形式帮助学生扫清学习障碍。

　　五、工作室成员以疫情为写作题材，培养学生写作能力和责任担当意识。

　　六、工作室成员互相交流学习，资源分享，教学方式方法灵活多变，不断创新，给学生带来了积极的信念，增加了课堂的互动，调动了学习积极性，在线上“停课不停学”中效果显著。

柴春雨老师用钉钉视频会议面对面教学督促学生学习，同时采用“比一比，你我的日记”的方式促进大家课余学习，对同学们写的精彩的日记进行表扬，并且发到群里让大家欣赏，也供行动懒散的同学进行自我对照，达到反思借鉴的目的。一段时间坚持下来之后，同学们的日记写的越来越好，记录的生活也越来越丰富多样。

王瑜老师在喜马拉雅FM上给学生制作有关二轮复习的音频，并推荐学生看《新华文摘》和白岩松的《新闻周刊》，让学生以轻松愉快的方式增长知识。

王彤老师、纪冰杰老师采用七天网络进行作业监督

富艳冰老师疫情期间担任志愿者和与集备组成员协同作战，将腾讯会议运用更加熟练

七、要给孩子一滴水，自己就要有一桶水，甚至要拥有一片海洋。名师工作室成员在为学生保驾护航的同时，不断增强团队合作精神和提高教学科研能力，注重对课堂教学及学科教育教学成果的收集和提炼。

王振老师在中国知网全文收录《教研周刊》上发表了《精细化备课在高中语文复习教学中的应用分析》。

闵铮老师在全国中文核心期刊《语文建设》上发表了《隐形的问题群：写作任务创设的思维操作系统—以2019年高考全国2作文题为例》。

　　教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。疫情还在延续，线上教学仍在继续。王振名师工作室将继续在市教育局和教师进修学院的坚强领导和统筹下，团结协作，务实进取，定能共克难关！

停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，只要能潜心教学和创新教育方法方式，一定会迎来全市教育阳光明媚的春天！

撰稿:纪冰杰

审核:王 振