请原谅我的再一次追求问

巴特尔

请原谅我的再一次追问！写下这个标题时，突然间心情变的复杂起来，也无法静下来写点最真实的东西，放下手机转身到外面转一圈，意为平静心情，实则也是勾勒出了很多画面…… 　　特殊的疫情，在灾难面前，一切都以生命为贵，在做好防控疫情的同时，尽最大努力为学生提供最直接的网络课程。网络学习，也一样会划分两个极端:一部分是在家长和学生自身的克制努力下形成了良好的学习作息习惯，自主能力也得到了锻炼和提高；另一方面也一定有一部分孩子利用这段时间网络的便利，偷偷做起了其它娱乐活动；无论何时终究难免的事情；一部分家长和学生已经失去最初的兴奋，开始平淡坦然面对，而继发出现的可能是疲劳期，孩子狂躁，家长狂怒，一度关系更为紧张，无法自控；形成焦虑，复杂的心态，学习收获自然是微乎其微。 然，作为网课教师的我们，能做的只有疏通引导，职责使然，责无旁贷。 也是写下“请原谅我的再次追问”这个标题的初衷。 　　而以往，我应该是站在讲台，与讲台下孩子们互动；穿梭在学生中间，点拨引导，激发追问；组织小组间，小组内讨论争辩，答疑解惑，形成共鸣；或许是一个难点，暂停了课程进度，调动所有孩子的智慧参与解决；或许是关注个别走神儿，晓之以理，动之以情的再引导再教育；或许遇到一个生成的亮点而为之竖起赞扬的拇指，给精彩绝伦思维敏锐的你一阵阵掌声；或许在讲解试卷为不该丢掉的知识点而愤怒的注视着你们，又不失时机的苦口婆心的说教；或许三两个淘气的孩子恶作剧，引起课堂间的哄堂大笑，既觉得可气也觉得天真的可笑； 而这一切，无论怎样的一种场面都在我的掌控范围之内，因你在我的课堂。作为人师，有这份责任教育管教好属于我范畴内的人和事，而年复一年，日复一日的教学日子里，我们也是无怨无悔，一直前行…… 　　而，现在的每一个清晨，只能通过微信群，互问早安！道一声早上好唤起一天的精气神，给予你一天学习的力量。 　　看一看，家长为了孩子学习的更专心，更投入，赶上工作日，要带上娃，把孩子放在身边监督；监控孩子在网络课堂上的听课情况，家长也申请账号一起进入课堂；孩子在书房学习，家长在客厅坐旁听，做精神上的陪伴；不认真书写，无法说服孩子，与老师沟通解决这些问题；协助教师做好组内发作业，统计作业，批改帮扶等琐事；遇到模棱两可的问题，及时与在线教师进行沟通对话；教育无小事，一切皆教育，面对孩子的教育问题上，我们家长最为操心，总渴望孩子更优秀，所以这一批家长也养成了再次追问的习惯；或许，她们也是在内心里说过来无数次的“请原谅我的再次追问”，而老师面对这样一群积极向上，孜孜不倦，努力负责的家长，即使辛苦也是欣慰的。 　　请原谅我经常进入课堂后台，进行监督检查，看看是否及时参与了课堂?参与的时间是否满课时?是否利用公共屏幕在刷屏而思想已经溜号? 请原谅我会根据后台数据进行一一的追问，因特殊时期，我们只掌控这些，只掌控的这一点点数据也可能是反应了孩子在家里的真实情景。凡事预则立，不预则废，既然我们能预知每一个孩子的实际情况，我们该做的只能是反应最真实的情景，与您沟通，唤起您的责任与义务。 请原谅我，一次次的追问，目的只有一个，希望若干年后，我们面对当时的情景，无论结果如何，都能无怨无悔！ 　　特定时期，一边为了生计需要出去拼，一边还要管孩子的日常学习。一定程度上进入了焦躁，焦虑的境地；一边渴望能更好的改善生活，一边渴望自己的孩子更优秀，面对特殊时期的教育总会要取舍得当，避重就轻。 请原谅我再一次的追求，追问一些看似小事，琐事，烦躁的事，但却也关系到一个孩子美好未来的事，今天不去承担这份育人的责任，必然有一天会为之付出更多的代价，也许您认为无所谓，可是慢慢的人生路上一步步拉开的差距，岂能是后天所能补救的?故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；无法把控稍纵即逝的今天，将会失去五彩斑斓的明天。为此，我只能一直在追求…… 　　特殊时期，方显学校教育的不可替代性；特殊时期，方显教师育人之重要性；特殊时期，方显一家之长的智慧性；岂能一句“原谅再次追问”囊括今日之心境。 愿疫情早日结束，山河无恙，方可平安；少年强，则国强，孩子加油，祖国加油！ 请原谅一个教师的再次再次追问…… 请谅解一个教师的辛酸与幸福……