<p>一场突如其来的疫情扰乱了学校正常的教学节奏，虽然疫情阻挡了教师们的正常上班，但无法阻挡教师教学研究的热情，在对学生做出“停课不停学”要求的同时，湖小数学团队积极开展线上教研活动，助力“停课不停学”，虽然我们以特殊的方式隔空相见，但数学组仍然能够在教学研究路上享受别样的春暖花开。</p><p>线上教学已经开展了一个多月，在这种线上教学中，学生有哪些学习方法和学习状态上的改变？老师有哪些好的经验与做法又存在哪些方面的困惑与困难？3月26日下午两点，数学教研组利用钉钉开展了一场视频教研，研讨线上教学工作，分析存在问题和应对措施。</p> <p>大家以一种特殊的方式网上签到</p> <p>会议开始先由刘孟雨老师对前一个月线上教研做总结，及时向大家分享了班级里值得借鉴的教学方法，为老师们接下来教学提供了思路，同时针对这一特殊形式，也提出了存在的问题，深入备课，学习效果的监控，后进生的管理还需老师们在接下来的教学中更加留意！</p> <p>随后，闫静校长进行总结发言，在肯定老师们线上教学成果的同时，也提出了指导和建议，希望我们要经常聚在一起，发挥集体智慧和数学团队的力量，摆正线上教学的观念，认真负责，让停课不停学落到实处，让学生的学习更加有效。</p> <p>随后，各年级分组研讨，大家都做足了准备，总结前段时间线上教学的经验，带着困惑与问题来交流。</p> <p>组内研讨主要围绕以下几个问题进行</p><p>1.交流线上教学好的经验</p><p>2.线上教学存在问题，以及遇到的困惑</p><p>3.浅谈师生返校前后教学衔接问题</p><p><br></p> <p>数学老师们讨论得非常热烈，活动效果好，帮助一些老师解决了线上教学问题。通过活动，老师们优化了线上教学方法，作业批改和反馈方式，同时，后进生的辅导，老师们也提出了很多可行性做法，通过线上交流，对于学习的进度和重难点的把握，老师们也做到了心中有数。会后，老师们结合会议内容，整理了自己的反思和收获。</p> <p>一场疫情让我们停下了回归校园的脚步，但我们爱学生，爱数学的热情不会停止。在防疫特殊时期，我们停课不停研，只争朝夕，不负韶华，让我们团结协作，携手共进，共同让湖小的数学教研春色满园。</p>