东实小在行动（120）：诗词人生——苏轼

东实小六（6）班

网上五节课时的《诗词人生—苏轼》，让我们了解到苏轼，又名苏东坡，是北宋中期的文坛领袖，是文学史上不可多得的全才，他学识渊博，擅诗善文，工书画。他的一生更是富有传奇性，年少成名，乌台诗案，被贬黄州，东山再起，流落儋州，最终客死他乡。面对起起落落，他进退自如，宠辱不惊的人生态度为人所赞叹。 同学们，你们还了解到了什么呢？我们一起来看看吧！ 苏轼的人像和简介 　　手抄报走近苏轼🌿🌿🌿 　　小雅同学的手抄报，设计得很不错！蓝色为底，代表永恒；嫩绿的荷叶，粉红的荷花，翠绿的柳条，清新脱俗。且内容丰富，有苏轼的简介，有他的“年少轻狂”，也有他的“东坡饼”。 　　依妮同学的作品，配图丰富，内容介绍了苏轼的生平与简介，标题的书写用了心思，渐变色增加层次感！👍 　　皓宇同学的手抄报，卡通版的少年苏轼，淡绿色搭配清新脱俗，记录了他的简介，文学成就，及对他的评价！ 　　欣妍同学的手抄报，配图内容丰富多彩，如同他“三起三落”的人生。 《定风波·莫听穿林打叶声》这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。 诗词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。 　　子傲同学的作品清新淡雅，学堂风。让人联想到苏轼也曾办过学堂。 黄州城南，有座宝塔，清一色用青石砌成，四面，七层，高一百二十八尺。人们到黄州去，不论走水路还是旱路，十孔、二十里路外就能望得见这座宝塔。苏轼贬来黄州，住在宝塔旁边的定惠院内。院里有间大山堂，常年是空着的，苏轼就向主持定惠院的颙师和尚借来，办了一所学堂。黄州百姓都晓得苏轼是当今大宋朝鼎鼎有名的大学问家，就都送小孩来上学。来上学的学生很多，山堂都坐满了，整天书声琅琅的。苏轼细心地教，学生们的功课都很有长进，家长们都很尊敬苏轼。 　　欣雨同学的作品，冷暖色搭配适宜。内容丰富：彩虹下的“简介”，柳条旁的“生平”，白云上的“东坡肉”，天空中的“诗词”，主题运用橙色加条纹底，鲜明且温暖。 　　雨泽同学的手抄报，配图简洁明了，内容却是丰富多彩：有苏轼的生平简介，有他的著名诗词，有他的为人介绍，有他最爱的没事，还有他的重大事件。 　　小彭同学的手抄报，内容丰富，字体整洁，插图很棒，排版清晰，有顺序，图文并茂，主次分明，很棒！ 《水调歌头·明月几时有》这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 　　博文同学的手抄报，让人想起苏轼的一首诗词———“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”内容更是丰富，特别是你摘的《水调歌头·明月几时有》这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 　　诺妍同学的手抄报新颖且唯美，具有鲜明的中国风特色。有月有酒也有竹，要是再来点东坡肉就更完美地突出苏轼的豪迈。《於潜僧绿筠轩》可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。旁人笑此言，似高还似痴。若对此君仍大嚼，世间那有扬州鹤？ 　　睿睿同学的作品绘画了三个不同时期的苏轼，展现不同时期别样的情怀。 《念奴娇·赤壁怀古》这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表。它写于神宗元丰五年（1082）年七月，是苏轼贬居黄州时游黄风城外的赤壁矶时所作。 　　宇轩同学的作品内容丰富，要是涂上底色就好了，加油！💪 《水调歌头·安石在东海》是北宋文学家苏轼创作的一首词。这首词上阕咏史，写东晋谢安的经历，意在“以不早退为戒”，下阕述怀，设想早日“退而相从之乐”。这首词表现了作者隐退的决心，不希望被世间的功名利禄所束缚，也表现了兄弟二人手足情深。 　　烁烁同学的手抄报，简单明了…… 《於潜僧绿筠轩》无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。旁人笑此言，似高还似痴。若对此君仍大嚼，世间哪有扬州鹤？ 　　靓婷同学的手抄报，主题突出，内容丰富，字也很漂亮，板面新颖美观，但插图过于简单，整体比较饱满。 　　子欣妍的作品整体不错，再接再厉！✊ 　　看了瑄儿同学的作品，让人感觉如同梦幻一般，似明月非明月，配色别出心裁！ 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是宋代文学家苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。此词情意缠绵，字字血泪。 　乐乐同学的颜色大方且简单手抄报主题突出，内容丰富，字也很漂亮，内容丰富，形象生动，具体，造型设计有创意，但插图过于简单，整体不够饱满。 《花影》是苏轼著平起入韵七绝中的一首。这是一首咏物诗，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情，全诗借物抒怀，比喻新巧，意新语工，具有言近旨远，意在言外的含蓄美。 　　轩轩同学的作品要用心哟！加油✊ 苏东坡有首《猪肉颂》：“洗净铛，少著水，柴头罨烟馅不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯食，贫者不解煮。早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。”。 此菜在黄州发起，后传至南宋首府杭州，发扬光大，遂成杭州名菜。由于是苏东坡改良而成，被称为东坡肉。 　　洪姐的作品，新颖独特，以思维导图的形式介绍了苏轼的生平。 他一生坎坷,颠沛流离,却在北宋文学界有着至高无上的地位,上至皇上太后下到市井百姓,甚至连高丽、辽国、西夏这些国家的人都耳熟能详。他被嫉妒他的小人所陷害,屡屡把他发配到远离京城的地方。但他绝不苟且地生活,他用他的双脚实现了“诗和远方"的梦想。 　　浩文同学的手抄报色彩单调，诗人突出，内容丰富，插图也不错，排版较清晰，有序，字还可以写得再好一点。 《饮湖上初晴后雨》——晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 　　涵涵同学画笔下的苏轼生动传神，图文并茂。 《题西林壁》它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。 　　思蕊同学的作品，配图和内容再丰富点就好了😁 　　智宇同学写的手抄报，内容丰富，图文并茂，还配上了柳树，更加有了韵味，板块丰富，设计很有创意。 　　逸宸同学的主题突出，内容丰富，字也很漂亮！插图生动，线条富有美感，底色沉着突出苏轼的正义，值得赞赏。 　　雅璇同学的颜色鲜艳饱满，插图画的大方，版面新颖美观，字也很漂亮，值得赞赏，线条美感设计富有创意，主题突出，板块设计有序。 　　视频品读苏轼🎋🎋🎋 　　雨薇同学将苏轼《题西林壁》这首诗背诵得非常流利，把作者想通过这首诗告诉我们的道理描述得也很全面。诠释了当局者迷，旁观者清的道理。 　　政宇同学的朗诵普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵！唯有时而停顿的缺陷。 　　钰林同学背诵苏轼《临江仙》情感丰富，优美的背景音乐和饱含情感的诗句将作者意欲忘却尘世纷扰，恣意山水，归隐江湖以及诗人一种超人的旷达，一种不以世事萦怀的恬淡精神表现的淋漓尽致。 　　俊浩同学的朗读声情并茂，极富表现力，把这首诗的思想感情都表现出来了，节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序，声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。 　　心怡同学背诵苏轼《蝶恋花》普通话标准，吐字清晰，语调随着音乐节奏变化。情感到位，抑扬顿挫切合诗歌内容，能准确的表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。👍👍👍 　　嘉宇同学背诵苏轼《水调歌头》流畅熟练，在背景音乐的衬托下将作者围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，以及作者热爱生活与积极向上的乐观精神的真实情感流露出来。 　　俊晨同学你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。感情饱满，有吸引力，能引人入境，句句入扣，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致！ 　　瑞哲同学朗诵苏轼《江城子·密州出猎》表情丰富、情感到位，能准确、鲜明、自然、形象地表达作者的思想感情。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，使听众产生感情共鸣。 　　文章书写苏轼🌼🌼🌼 　　梦洋同学的《诗词人生—苏轼》观后感，很棒👍你是第一个提交！从你观后感里，我们看到了你认真的态度，很好👍 是啊，正如你最后一段说的，我们都要积极乐观地去面对生活，向我们这个伟大的词人、千古难得的奇才学习！ 　　看了望宇同学的作文，让我们立刻了解了宋代词人苏轼，以及他跌宕起伏、不平凡的一生！文中详略得当，语言简洁明了，短短几百字，一个生性豪放，为人率直的苏轼活脱脱浮现在眼前！ 好棒的一篇文章，让人回味无穷👍 　　哲铭同学的《跌宕起伏的人生》，先详细的介绍了苏轼这大起大落的一生，但他依然坚强乐观，然后写出了自己的感受，文章中用了很多词语来形容苏轼，说明你很会评价人，真棒👍👍👍 　　看了涵钶同学的观后感，从而得到了启示：我们要学习诗人苏轼那种遇艰危而不悔,身处逆境而泰然的豁达精神,尽管我们只是一介凡人,尽管对一些事情或压力无法释怀,但我们能做到的就是尽力从容面对之。 　　子乐同学的《不平凡的人生》，详细的介绍了苏轼的成就，然后介绍了苏轼这一生最悲惨的经历，后来笔锋一转，写苏轼有诗的美食家，说明你对苏轼这个人有了很详细的了解，很棒👍👍👍 　　慧妍同学的《不平凡的人生》，详细描写苏轼不但是个词人还是哲人，一身浩然正气，让我们了解到了一个不平凡的苏轼，一个多重身份的苏轼！文中还引用了不少诗句，可见你对苏轼诗词的熟悉程度和喜爱！很棒👍🏻👍🏻👍🏻 　　昊维同学的《我印象中的苏轼》，先介绍了苏轼这一生的几次经历，然后写了自己对苏轼的一生的看法，语言通畅，用词准确，继续加油✊✊✊ 　　文谦同学的《坎坷的人生——苏轼》，先介绍个苏轼一生的有趣，然后讲了一个苏轼与好朋友佛印的一次，欢快之事，内容简练，语言幽默，继续加油✊✊✊ 　　思怡同学的《诗词人生——苏轼》，详细介绍了苏轼一生的大起大落，但他还是以乐观坚强的态度去面对，令人佩服，文章中还用了许多关于时间的词语，说明你对苏轼的一生有很深的了解，很棒👍👍👍 　　家瑞同学的《曲折的人生，永远的东坡》，先详细的介绍了苏轼，然后写了自己对苏轼的看法，最后写了苏轼以及他的诗的一些特点，内容全面，棒棒哒👍👍👍 　蔚泓同学的《苏轼坎坷的一生》，先详细的介绍了苏轼，然后写了苏轼这坎坷的一生，以及他这一生所做的成就，内容简洁，层次分明，继续加油👍👍👍 　　雨薇同学的《诗词人生——苏轼有感》，先详细的介绍了苏轼，然后详细的写了苏轼乌台诗案的过程，说明你对苏轼有很深的了解，很棒👍👍👍 　　振勋同学的《诗词人生——苏轼》，先详细的介绍了苏轼，然后写了自己对苏轼的作品中最有印象的一篇，最后还评价了苏轼，说明你很会评价人，很棒👍👍👍 不恨此花飞尽恨西园落红难缀 在我心中苏轼是多情的即便妻子离世也对她十年如一日深情无限 在我心中苏轼是旷达的不论旁人待他几番无情他也依旧笑迎人生百态 在我心中苏轼是不平凡的一代天骄独领风骚 传奇二字在他身上体现得淋漓尽致 　　看来同学们对苏轼的了解都非常深刻。希望我们与苏大学士相遇不止于这五节课，能将他宠辱不惊的人生态度继续在我们的生活中延续，身处逆境而泰然，扎扎实实，把人生的每一个角色都演绎得光辉灿烂！ 指导老师：杨老师编辑人员：子傲妈小雅妈涵涵妈 皓宇妈睿睿妈望宇妈校对人员：家委会成员