<p>“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书能丰富一个人的知识，提升一个人的境界，作为教师的我们更应与诗书为伴，与笔墨为友，才能更好地在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。为此禄丰县龙源实验学校小学部的各位教师利用假期时间进行阅读，在3月26日欢聚一堂，开展了“读书若水，润物无声“的读书交流分享活动。</p> <p> </p><p> 老师们准备充分，阅读的书籍类型多种多样，有的老师阅读教育故事类书籍。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">龚丽老师《第56号教室的奇迹》</span></p><p><br></p> <p>第56号教室的学生大多贫困，但却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，取得惊人的成绩，这一切奇迹的谛造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师。通过阅读这本书，龚丽老师分享道：“一间教室能给孩子带来什么？决定教室尺度的，是教师。教室是有限的，但影响是无限的。”</p><p>除此以外，龚丽老师还阅读了《从整本书精读到群文阅读》和《学校管理的N个创意》，认为应该做一名全科教师，研究各个方面，同时还要跳出学科，思考教育。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">刘芬老师《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》</span></p><p><br></p> <div><br>刘芬老师也分享了《第56号教室的奇迹》系列，雷夫老师带领第56号教室的学生走向户外，去观看一场棒球赛，随着一局局球赛的推进，雷夫老师融合教学的观念。“孩子有伟大梦想是好的，但对细节缺乏巨细靡遗的注意，这些梦想很少实现。”刘芬老师分享了细节的重要性，过去的一学期我们也注重培养学生良好的习惯，学生在爱护学校环境卫生，就餐礼仪方面有了长足进步。<br><br>有的老师阅读的促进自我成长的书籍。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">段洪梅老师《教师的正能量》</font></div></div> <div>段洪梅老师主要分享了“人格魅力放光彩之志存高远”这一章节，在教师的一生，树立了目标，就有了远大的方向。通过“白马与驴子”这个故事，每位老师都感受到所走的路一样，但境界不同，如果不志存高远，会像驴子一样围着磨盘打转，像白马一样志存高远，才能有更广阔的的征途。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">严秋月老师《给教师的一百条建议》</font></div></div><div style="text-align: center;"><br></div> <div>“让学生们把你所教的学科看做最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造”，是严秋月老师阅读之后的最大感触，这就要求老师们要把课上得有趣。<br><br></div><div><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">李翠华老师《成为有思想的教师》</font></div></div><div><div style="text-align: center;"><br></div></div> <p>“允许别人和自己不一样，允许自己和别人不一样，理解了前半句，你就知道学会包容，理解了后半句，你就敢于活出自我”。成为一名有思想的教师，用思想去指引教育方向，用思想去陶冶学子的心灵，用思想去塑造学子的人格，显得尤为重要。李翠华老师分享道。</p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">朱迪老师《重遇未知的自己》 </span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <div>朱迪老师分享了这本书中的智慧，学习如何爱自己，如何为自己的快乐和人生负起全责，如何拥抱生活中的阴影，如何让自己、家人及朋友过得更幸福！<br><br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">李勇校老师《所谓情商高，就要会沟通》</font></div></div><div><div style="text-align: center;"><br></div></div> <div>李勇校老师分享了与人交流时的一些好方法，说对方想说的话，让对方放下戒心，说话时要考虑对方的感受，注意双向交流，不要忽略对方。同时注意建立双向关系，可以通过说话算数、改变姿势和靠自己能力等方法。<br><br>有的老师分享的是教育的方式方法。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">台艳春老师《把学生教聪明》</font></div></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb"><br></font></div> <div>这本书通过多个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师认识自我，其中分享了20种策略，围绕课堂中多种感官参与学习。其中老教授的实验这一故事让大家印象深刻，感受颇多。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">刘芝云老师《教育就是培养习惯》</font></div></div><br> <div>刘芝云老师分享了书中的七种培养方法：突破法、榜样法、体验法、情绪疏导法、反复训练法、层次目标法、行为契约法。同时分享了做人的习惯、学习的习惯、生活的习惯。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">高雯《美术教育与人的发展》</font></div></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb"><br></font></div> <div>高雯老师分享了书中的观点，通过美术教育，对儿童进行素质教育，不赞成脱离儿童实际的教育方式，或者完全从孩子兴趣出发的教育方式。儿童绘画的高峰期在5、6岁，富有想象力和创造力，应该引导儿童观察生活，不需要讲过多的知识，美术教育就是教学生从生活中创作美，发现美。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">李春琼老师《教师教育教学指导》</font></div></div><div style="text-align: center;"><br></div> <div>李春琼老师分享了新课程中如何有效地指导学生学习，着重分享了30点培养学生良好习惯的方法，要求老师们做到训练早，要求严；正确指导，做好示范；表扬鼓励，及时强化。<br><br>有的老师阅读了与自己所授科目相关的书籍。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">张晶晶老师《新版课程标准解析与教学指导》</font></div></div><div><div><div><br></div></div></div> <div>张晶晶老师通过阅读这本书，帮助并且指导自己的教学，同时结合了自己的教学实际，解决教学中的问题。同时通过阅读加深了对课改的理解，在今后的教学中加强学生语文素养的培养，注重学生阅读兴趣的培养，将语文教学由课内拓展到课外。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">李建琼老师《语文教师教学用书》《语文课程标准》</font></div></div><div><br></div> <div>李建琼老师结合教学实际，研读了即将开始的新学期的教学用书，针对一年级教学中的重难点进行了识字与写字，阅读教学中的问题，以及在教学中应该注意的方面进行了分享。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">李宇航老师《作文课，我们有办法》</font></div></div><div><br></div> <div>李宇航老师结合教学实际，针对作文这一教学中的重难点进行了专门的阅读学习，归纳总结了写好作文的四点心得：1、如何叙述一个曲折的故事。2、了解描写的奥妙。3、具备一点读者意识。4、把培养学生的写作兴趣落到实处。<br><br>有的老师进行了班主任方面的书籍阅读。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">木本其老师《班级成长密码》</font></div></div><br> <div>针对自己的班主任工作，木本其老师阅读了贴合实际，有帮助性、实用性的书籍。班级的成长是师生共同成长的过程，因此一定要关注班级发展，关注自我的成长。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">张圆圆老师《做最好的班主任》</font></div></div><br><div><br></div> <div>“作为班主任，应该保持一颗童心，尽可能让自己具有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般的思维，儿童般的纯真“。结合自己的班主任工作，张圆圆老师分享了书中李镇西老师的看法，童心决定爱心，教育者的童心，正是当好班主任必不可少的“精神软件“！<br><br>有的老师进行了文学类书籍的交流。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">周晓梅老师《假如给我三天光明》</font></div></div><div><br></div> <p><br></p>本书讲述了盲聋人海伦凯勒的成长，丰富的生活，与老师间的感人故事，以惊人的毅力寻找光明。通过海伦凯勒的故事，周晓梅老师感悟出三点道理：1、正确对待困难。2、尽力完成每一件事。3、要有乐观向上的良好心态。<br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">魏贵生老师《平凡的世界》</font></div><p><br></p> <p>本书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。魏贵生老师着重分享了物质贫困但精神丰盈的青年孙少平，以及懂事、好强、靠知识改变命运的孙兰香。<br></p><p><br></p> <p>“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。今天的读书交流分享活动只是开始，老师们纷纷表示要在今后的生活中把阅读长久地进行下去，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴我们前行！</p><p><br></p><p>审核：龚丽</p><p>编写：张圆圆</p>