<h3> 日前，玉泉区民族实验小学三、四年级数学教研组集体参加了由宁波市优秀教研员和优秀教师主讲的公开课。课后，大家纷纷表示深受启发、获益良多。</h3> <h3> 数学的精华在于明确要求，在了解学生的基础上突出重点，把握难点，有针对性的处理关键的教学环节。教学中还要精心设计练习，有计划设置障碍，建立合适梯度，从而让学生达到有效的学习目的。</h3> <h3> 作为一名数学教师，要想构建高效课堂，必须改变自己的教育方式。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定充满活力。<br></h3> <h3> 数学教学应加强对概念，含义的教学，要重视算理，推理等本质的教学。教学中要以学生为主体，培养自主学习能力。要重视学生旧知到新知的迁移，教学要把握好度，不能过早涉及超前内容。深刻解读了估算教学，使我对估算教学有了新的认识。</h3> <h3> 找准联系，有效教学。要加强对算理的理解，沟通算理和算法的联系;重视计算练习课的设计，逐步形成运算技能;重视解决问题的过程，提高问题解决的能力。要整体把握教材，准确到位而不越位。</h3> <h3> 本次学习，对于教师转变思想，积极探索，改革教学，起到良好的效果，为下一步不断提升教学工作质量起到了积极促进作用。</h3>