小刺猬烫发

乐乐

刺猬

果子

大灰狼

烫发

幼儿

自己

妈妈

保护

讲故事

漂亮

1.展示小刺猬图片，引起幼儿的兴趣。

并说儿歌：“小刺猬，一身刺，来到果园背果子”。可以设计提问与幼儿互动：你知道小刺猬怎样背果子吗？（在地上打个滚，把果子都扎在刺上）

对！小刺猬躺到地上打了个滚儿，“咦，怎么一个果子也没有背到？再滚一下，还是没有。小刺猬前滚后滚，左滚右滚，直到满头大汗也没有背到一个果子，这是怎么回事呢？引出故事《小刺猬烫发》。

2.讲故事

森林里，梅花鹿小姐开了一家美发店。瞧，熊伯伯理了小平头，好精神！花鸭大婶盘起了头发，好高贵！松鼠姐姐呢，两条长长的麻花辫子，漂亮着呢！小刺猬看见大家都变漂亮了，她想，我也让鹿小姐帮我打扮一下吧！

她看到一张烫发的图片，就说：“我喜欢这个，卷卷的，我做这个发型一定很棒！”小刺猬的刺又硬又多，鹿小姐费了很大劲才帮她烫好，小刺猬高高兴兴地回家了。

小刺猬遇到了牛伯伯，牛伯伯瞪大了眼睛看着小刺猬。又遇到了小白兔，小白兔吓得撒腿就跑，边跑还边喊：“怪物！怪物！”小刺猬弄不明白，我这不是挺漂亮的吗？

小刺猬回到家，妈妈看到她，又好气又好笑。“妈妈，我这样不漂亮吗？”妈妈说：“你去果园摘些果子回来吧。”

讲故事至此可以设计提问：小刺猬能背回果子来吗？为什么？（与开头的部分衔接）你知道小刺猬的刺除了能背果子，还能干什么吗？继续讲故事。

小刺猬滚来滚去也没有背到一个果子，只好垂头丧气地往回走。刚走出果园不远，就碰到了一只大灰狼。大灰狼饿了一天，正找吃的呢，看见小刺猬就赶快扑了过来。小刺猬想：我才不怕你呢，我有尖尖的刺保护，你能把我怎么样？可糟糕的是，她怎么也无法把身上的刺竖起来了！眼看大灰狼越来越近，小刺猬只好缩成一团往家里跑去。

设计提问：发生了什么事？小刺猬是怎样做的？她的刺为什么不能保护自己了？

小结：小刺猬的刺不仅能用来背果子、找食物，还能保护自己，小刺猬盲目追求美丽，烫弯了自己的刺，差点害了自己。

3.引导幼儿续编故事。可以这样引导幼儿思考：太危险了！这可怎么办呢？你猜猜小刺猬会怎样脱险呢？谁会救了她？妈妈会怎样对她说呢？小刺猬以后还会烫发吗？（例：眼看大灰狼就要追上小刺猬了，妈妈出现了，用刺赶走了大灰狼，教育小刺猬自己的刺才是自己最重要的，小刺猬说“我以后再也不烫发了”）

不要限制幼儿想象。

4.谈话：你有哪些特殊的本领？

小结：对幼儿的回答给予发自内心的鼓励，告诉他们自己是独一无二的，自己是最好的。不要和别人攀比。

5.延伸：你还知道其他动物保护自己的方法吗？

乌龟、蜗牛——硬壳保护自己；

穿山甲——鳞片；

变色龙——保护色；

臭鼬——放出臭气；

章鱼——放出黑色墨汁；

公牛——坚硬的角；

犀牛——坚硬的角和厚厚的皮；

大象——象牙和象鼻；

总结：动物是人类的朋友，我们一定要保护它们。

作业：亲子手工——小刺猬