<p>颁奖词：</p><p>她，一位美丽的女老师，凭着对教育事业、对学生的挚爱之心，每一天都充满了信心和力量。从她的笑容里，读出的不仅是善意友好，更有宽容和奉献。那最美的笑容，浓缩成了最醇厚的心灵鸡汤：静，能春风化雨，润物无声；动，能点石成金，琢璞成器。疫情中，那熟悉的面容再次出现在网络的小窗，那银铃般美妙的声音，又回响在特殊的课堂。她成了孩子们心心念念主播，追星般痴迷的网红。她就是四中九年级的英语老师——胡翠玲。</p> <p>从正月十六到现在，她已经在做主播的路上走得不那么慌乱了，甚至有点担心</p><p>自己会沉迷于此，无法自拔呢！</p><p><br></p><p>1、初始迷茫</p><p>最初，各级通知铺天盖地席卷而来，说实话，她的内心一点儿底气也没有。首先是对新教学手段的抵触和对非常课堂效果的不确定。然后，对于网络教学各种支持与反对之声的口水战，也让她有些茫茫然。但作为一名在职在岗教师，她要服从大</p><p>局。</p><p><br></p><p>尤其她面对的是初三年级，学生面临着中考。如果学生能够自律自主学习那当然</p><p>是最好，但我们的学生是在这么多年严控模式下长大的孩子，真正能做到自律的</p><p>有几人？肯定有，但肯定不多。即使学生都能自律，面对中考他们毕竟是新手，</p><p>老师的策略指导也是很有必要的。</p> <p>2、乱中思考</p><p>上课时间是学校定的，教学进度是学科组定的，学生的起居是家长监控的，那她</p><p>能做些什么呢? 思来想去，I have to do what I'mtold to,but I can do what I want to in myclass. My class，my rules.日记中的这两句话比较能表达她的想法。有人认为匆匆上马的线上教育对“停课不停学”的片面解读；有人呼吁大疫当前不建议孩子们只顾读书。听起来都是群情激奋，但是这样的呼喊真的理解了教育吗?课堂就只等于知识加分数? 爱国就是要放下书本？她深以为不然。或许哪种观点都值得我们去思考。但是上不上课我们自己说了不算，我们从来不是一个人，我们是一个群体，是一种职业。我们要服从组织的安排。但是课堂是可以让老师当家作主的地方。</p><p><br></p><p>3、线上育人</p><p>她是一名英语老师。对于学科素养、教书育人，从不敢说懂，因为“探索”一直</p><p>在路上。英语首先是一门语言，其次才是学科。语言是工具，表达、交流、思</p><p>考，然后升华为思想。基于此，她为她的课堂设置了这样的一些环节：每日一</p><p>词，每日一句，每日视频（此三项内容话题都与抗“疫”有关），每日正题（年</p><p>级统一的进度内容，学科组已在集体备课，精心选材，将内容与时事相结合）。</p><p>通过这样的环节设置，她想让学生们知道我们的课堂不是躲在战争角落防空洞里</p><p>的置身事外，我们的课堂在连线着战场，关注着战事。</p><p><br></p><p>在这样的重大时刻，我们怎能两耳不闻窗外事呢？每次的视频前，她都会给学生布置任务，以督促他们用心去观看，关注语言，感悟内容。在每次的视频后，她会给学生一个视频启示的总结，这些总结有时用英语完成，有时也会用汉语，她觉得在这样的特殊阶段，以及线上课堂的特殊形式，汉语有时会显得更有力量。</p> <p>4、巧用“心机”</p><p>开始线上授课时，同学们并不算活跃，第一天作业只交了三十几份。于是她直接</p><p>用手工打表来统计发到群里，学生一看还真有反馈，开始认真起来。作业逐渐多</p><p>了，导致她自己的统计有些费力了，她就开始成立了一个英语学科指挥群，其实</p><p>就是我们两个班的4个课代表。4位代表首先是被她起的这个群名振奋了，个个摩</p><p>拳擦掌。</p><p><br></p><p>这样她的“指挥官”们担起了我们课上反馈情况统计、作业提醒等等任务，减轻了她不少的负担。在她一个一个小“机”的作用下，课堂异常活跃。</p><p><br></p><p>目前授课她学会了钉钉直播，但我主要使用的是微信群。钉钉直播几乎实现了现</p><p>实课堂的各种功能，但是微信群有微信群的优点，比如说英语句子的背诵，她可以在一两分钟之内收到几十条的语音反馈。</p><p><br></p><p>这样就给了更多同学展示的机会，增加了课堂的参与度。作业直接在群内提交、展示，同学们之间可以相互借鉴，甚而形成“小攀比”之风。正如人们所说的那样：“直播的形式固然重要，而直播的内容更应该得到关注和考。”课堂是我们的阵地，该如何守护它是我们永远的课题。</p> <p>5、平台助力</p><p>有的时候困难永远都不会摆在一个人面前，就拿我们的线上教育来说，想要知道学生一节课的学习效过果，一阶段的学习成绩，对于作为老师的我们真的是很难，而这个时候智慧教育平台，就如同那顺势而来的东风，为线上教育画下了点睛之笔，给我们的课堂插上了双翅，翱翔于师生之间。她巧妙的把平台和线上直播结合起来，把教学效果最大化。</p><p><br></p><p>通过平台的检测，她及时了解教学中的不足，了解学生中存在的问题，让她的教学更有方向性，目的性。这个时候我们不得不说，组织的力量是伟大的。它不仅给大家解决了困难，更重要的是成为了大家的主心骨。</p> <p>6、寄语学生：在国家有困难的时候，她希望同学们不是漠视和旁观，她同样希望你</p><p>们不只是激愤呐喊。</p><p><br></p><p>你们，是祖国的未来！现在守在家中是爱国，但终有一天国家需要你们站起来，站出来，强国护民！所以大家要在激荡中把心沉下来。我们不只要读圣贤书，也要有报国志！在这样的特殊假期，我们要积蓄力量，丰盈自我；知识与技能提升，人格与品德共建，为建设强国，蓄势、待发！</p>