构建理想课堂思与行——坊前中学教师参加新教育云大学公益课程培训

荧晨

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3月26日晚19:30—20:30,坊前中学组织全体教师参加新教育研究院、新教育网师《新教育云大学公益课程》的线上学习。全体教师积极参加新教育《构建理想课堂思与行》的学习。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;教师积极参与网上培训,认真聆听专家报告。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;教师认真听讲做笔记,用笔记下心中的触动,思考开学后如何构建自己的理想课堂。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王辉霞老师从理想课堂的存在状态,构建理想课堂的路径和构建理想课堂的原则三个方面向老师们详细介绍她构建理想课堂的思与行。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;什么样的课堂是理想课堂?王辉霞老师从理想课堂的含义,新教育理想课堂的三重境界,新教育理想课堂的六个维度三个方面给老师们作了详细讲解。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王辉霞老师和在线学习的老师积极互动,深入浅出的让老师们理解新教育倡导的理想课堂不同于传统的课堂,三重境界不可分割,最终达到知识、生活和生命的共鸣。理想课堂应该有“效”(有效果、有效率、有效益),有“度”(有广度、有深度、有温度),有“思”(有问题、有批判、有创新)。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王辉霞老师从合理的课堂框架,有效的学习共同体,“有思”的教学设计和润泽的教室环境四个方面向老师们讲解了如何构建理想课堂。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生是课堂的主人,让学生学习真正发生是实现理想课堂的根本。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;课堂教学四个要素哪个要素起决定性作用?教师起决定性作用。所以理想课堂的构建老师起重要作用。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;课堂上的三重对话如何构建?王辉霞老师向老师们详细介绍了她的做法。“五步三查”课堂框架凸显学生学习主体地位,教师主导作用。</p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;利用组内同质,组内异质的原则建设学习共同体(小组)。如何合作?课堂中有一个中心发言人,他生做好记录,建立好发言制度。捆绑评价,小组和个人捆绑,课上课下捆绑,学习纪律捆绑。评价主体多元化,学生,老师,家长都可以参与课堂评价。这些为老师们构建理想课堂提供了一个有效的方法。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王辉霞老师指出“有思”的教学设计,教学目标一定要分层,教学设计目标要设计A类目标、B类目标、C类目标,让不同层次的学生都能参与课堂教学并有所收获。她指出教学反思的意义,就像叶澜教授说的:“一个教师写一辈子教案,也不一定能成为一位名师,但是写三年反思有可能成为名师”。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;润泽课堂,要求教师和学生会倾听,会对话,教师会应对。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;以生为本,心中有人,先学后教,多学少教,真正放手学生,给学生自由呼吸的空间,还课堂本来的样子。</p> <p>相信学生,给学生一个梦想;</p><p>解放学生,给学生一个舞合;</p><p>依靠学生,给学生一个机会;</p><p>发展学生,成就学生的一生;</p><p>理想课堂一定是符合学生全面发展、又能</p><p>促进学生全面发展的课堂!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王辉霞老师的讲解,让我们看到了理想课堂的样子。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我们对理想课堂的追求是一条没有终点的探索路,在这条路上且行且思,让师生的教与学生活更和谐、更幸福,最终实现构建理想课堂的最高境界!坊前中学倡导的“小组合作下的分层教学”理想课堂的构建一定会让师生过上幸福完整的教与学生活。春已至,花已开,新教育在坊前中学已经生根发芽,相信不久将会开花结出硕果。</p>

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