<p> 庄子说：吾生也有涯，而知也无涯。</p><p> 旬子说：学不可以已。</p><p> 无不体现“学”的重要。</p> <p> “停课不停学”在延期开学的这段特殊日子里，做为老师的我们更应该做好传道授业解惑的本职工作。从未接触过直播的我们在不断的学习，熟悉直播软件，幸好有可爱的孩子们，理解包容，认真学习，积极配合。</p> <p> 面对这特殊的学习模式——老师在网线的这头，学生在网线的那头。我们更在思考：如何让学生更好的学习数学课程内容？如何让孩子学的扎实有效？如何架好师生之间爱的桥梁，搭建稳妥的教与学的纽带？我们每天都在认真钻研教材，在研讨，交流，分享，相互学习借鉴，努力上好每一节课，多维度提升数学线上学习质量。</p> <p> 对于课程内容的学习，我们主要借助网上资源，完成新课学习。及时巩固练习，重视作业批改，并针对作业，及时反馈，重在练习讲评订正，讲易错易漏易混点，制作小视频供学生学习。</p> 我们努力关注每一个学生。隔着的是时空，隔不断的是老师对学生的牵挂和爱…… <p> 最佳的教学不是依靠教师出色的教，而是靠学生自主的学！</p> <p> 瞧，同学们做的课堂笔记是多么认真！</p> 数学是思维的体操。数学课的主要任务就是培养学生的思维。要花时间让学生动手，动口，动脑。 <p> 力行而后知之真，更好的践行数学知识，在动手动脑中，感受学习数学的乐趣，数学的学习，动手实践必不可少！</p> “讲题”能让学生对数学问题有更深刻的认识，对解题方法有更清晰的思路，把讲题的过程分享出来，既对同学有帮助，又是对自己的一种提高。<div> 讲题——我的孩子们在行动……</div> 语言和思维是密切相关的，语言是思维的外壳，也是思维的工具。语言可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。 <p> 讲题，我们仍将继续……</p> <p> 随着开学时间的一再延迟，孩子们都慢慢开始出现倦怠的情绪，我们组三位数学老师，一再放慢课程学习的进度，积极采取各项措施，激发孩子们的学习积极性，丰富孩子们的数学学习生活。</p> <p> 延续寒假的作业要求，继续数学阅读。</p> 孩子们画的数学阅读手抄报，布局美观，内容充实，此处要点一个大大的赞！ <p> 孩子们画的数学阅读手抄报，布局美观，内容充实，此处要点一个大大的赞！</p> 思维导图复习整理学过的知识，棒棒哒！ <p> 玩一玩，老少皆宜的数学游戏——数独，放松心情之余培养多种能力。</p> <p> 测试，奖励也必不可少喔</p> <p> 礼记学记：学然后知不足，教然后知困。</p><p> 故曰：教学相长也。</p><p> 特殊时期，特殊的学习方式，让我们且教且研，且听且思，且学且悟，与孩子们在学习中，教学相长，共同成长！</p> <p> 编辑：贺洪美 田宝芬 刘培志</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>