从用典中感悟中华传统文化的力量（五）

云生

家风

文化

之本

典故

传承

余庆

家庭

积善

家规

之家必

2020年寒假高二学生线上课程

——在研究性学习中体验“平语” 感悟力量

甘肃省张掖中学 岳永生

从用典中感悟中华传统文化的力量

从用典中领悟习式执政风格与智慧

在居家防疫中我们共同学习与提高

[预备阶段]观看微视频

音乐《家风》（3分40秒）

《平语近人》

第四集 国之本在家

要求：
1.认真观看视频，记住其中习近平讲话提到的中国古代名句典故，并把它写下来。（视频发在学习平台，一次没记下可以打开再看一遍。）
2.不要只记典故，要注意相关观点。
示例：
[典故1]
[典故2]
[典故3]

第四集 国之本在家

学生在线展示学习结果，教师检查结果，并集中展示。

天下之本在国，国之本在家。

爱子，教之以义方。

积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。

[典故1]

天下之本在国，国之本在家。

[典故2]

爱子，教之以义方。

[典故3]

积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。

[典故1]天下之本在国，国之本在家。

[典出]《孟子·离娄上》

[原文]“人有恒言，皆曰天下、国、家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”

[释义]

天下的根本在于每一个国家，要想拥有天下，必须把每个国家建设好。国家的根本在于每一个家庭，要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。家之本在身，每一个人建设好，家庭就建设好了。孟子讲的是身、家、国、天下四位一体的关系。

修身在内的前五个阶段是“内修”，从齐家开始则是外用的逐步展开，社会和国家治理具有某种同构性。可以说，家的文化是中华传统文化不可分割的有机组成部分。即使从事“天大”的千秋事业，仍要从个人的修身齐家这个基点做起。

[试题跟踪]
[例1]中华文化是家国文化，家国思想根深蒂固。《孟子》中说，“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”下列古语体现的哲理与材料相一致的是（ ）
①烽火连三月，家书抵万金

②一室之不治，何以天下家国为

③一寸丹心图报国，两行清泪为思亲

④古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④

[例2]习近平总书记曾引用中国古语“治国有常，而利民为本”来说明当前我国要着力实现共享发展、绿色发展、增进人民福祉的必要性。下列与此古语蕴含的哲理相一致的是（ ）
①君者仪也，民者影也，仪正而影正

②道之以政，齐之以刑

③民者，国之本也，财用所出，安危所系

④天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐
A.①③ B.①② C.②④ D.③④

[典故2]爱子，教之以义方。

[典出][原文]

春秋《左传》:臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。

《资治通鉴》:“爱之不以道，适所以害之也。”

[释义]据臣所闻，疼爱儿子，应当以道义去教导他，使其不要走上邪路。“方”就是道，“义方”就是道义。如果一个人真爱自己的孩子的话，那就应当用道义来引导他。不要让他走上邪路。

如果不用道义来引导孩子，不用道义来爱孩子，那就不是爱孩子，反而是害了他。

家庭是孩子的第一个课堂，亦是终身学堂。家庭教育关系到孩子价值观的形成，也影响到孩子的一生，更关乎到社会的发展和进步。好家教、好家风能让孩子得到心灵的滋养、思想的引导、精神的激励以及健全的人格。要重视家风建设、注重家教，要承担起教育后代的责任，将品德教育、做人教育作为重中之重。

[试题跟踪]
[例3][例3]《礼记-大学》中说：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无也”。习近平在第一届全国文明家庭表彰大会中强调，“领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。”之所以强调家风建设是因为（ ）
①优良的“家风”能促进良好“政风”的形成

②“家风对“政风”的变化起着决定作用
③家风对“党风”的作用影响着党的建设

④“家风”建设在“政风”建设中居于主导地位
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

[例4]央视《新春走基层·家风是什么》系列报道节目引发公众关注，人们用最朴实的语言、最真实的感受讲述自己的家风。所谓家风，就是中国传统文化和道德在每一个家庭中的传承，浓缩了中华民族的美德。中国传统文化中有许多关于治家的内容，如“一粥—饭，当思来处不易；丰丝丰缕，恒念物力雏艰”，这些对我们今天的“家风”讨论仍然有积极的意义。“家风是什么”，实则是寻根——寻找中华民族文明的根脉，从这个意义上讲，它不仅是一家一户的事情，而且事关党风和社会风气，是时代的事情、国家的事情。
(1)运用文化生活的有关知识分析说明在当今这个时代，重温家风、家规和家训的活动为什么能引起公众的广泛关注？
(2)历代有许多良好家风的范例，传承这些，就能形成正能量，而这些正能量聚集起来，就能形成推动社会文明进步的动力，请你就如何传承发扬良好的家风家规提出二点可行性建议，并说明这样做的理由。
[例4]参考答案：
（1）①文化具有传承性，传统文化具有相对稳定性和鲜明民族性，重温家风家规可以更好的传承中华民族的传统文化和传统美德。
②文化对人的影响是潜移默化的，深远持久的，开展家风讨论活动可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
③家风家规是对中华传统文化的传承发展和创新，开展家风讨论活动是加强精神文明创建活动的体现，有利于弘扬社会主义核心价值体系，有利于提高全民族的道德素质，培育文明风尚。
（2）例如
①大众传媒是文化传播的主要手段——利用广播电视等媒体进行宣传活动。
②精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体——将一些家风家规进行汇集整理并出版发行。
③教育是文化传承的重要因素，具有选择、传递、创造文化的特定功能——在校园中开展良好家风家规活动，引导青少年传承优秀的传统文化。

[典故3]积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。

[典出]《周易·坤·文言》

[原文]积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。

[释义]积:积累;善:善事;余庆:指先代的遗泽。积善的人家，必然有多余的吉庆，遗留给子孙。积累善行的家庭，一定会有多到自己享用不了还能留给子孙享用的福德；不积累善行的人家，会有多到自己遭受不了还能留给子孙遭受的祸患。

好的家教，胜过好的学校；好的家风，强于万贯家财。“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”的名言，寥寥数语道出了家族兴衰的道理。决定一个家庭的并非财富多寡，如果没有良好的家风、门风，再多的财富也传不下去。所以，管好自己。

[试题跟踪]
[例5]“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。没有好的家规家风，既难以清白做人，也无法专心做事。为此，习近平多次强调：要把家风建设摆在重要位置。建设良好的家风（ ）
①能使社会文化生活更加色彩斑斓

②有利于培育和践行社会主义核心价值观
③有利于形成尊老爱幼、互爱互助的社会风尚

④有利于全民族文化创造活力持续迸发
A.①② B.①④ C.②③ D.③④

[例6]习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话指出，家风是社会风气的重要组成部分，“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。材料说明（ ）
①家风是中国传统文化的集中体现
②良好家风对子孙后代健康成长起着潜移默化的影响
③千千万万家庭的好家风统帅着全社会好风气的形成
④良好家风会促进全社会整体文明程度的提高
A.②③ B.①② C.②④ D.①③
[政治学科知识综合分析]

1.文化生活：

（1）文化影响人，优秀文化塑造人生，优秀文化促进社会发展与进步。文化对人的影响是潜移默化的，深远持久的。弘扬中华优秀传统文化，传承优良家风，有利于提高公民素质，推动社会的发展与进步。
（2）传统文化具有传承性和相对稳定性，传统文化在世代相传中保留其基本特征，重视家风家规可以更好的传承中华民族的传统文化和传统美德。
（3）教育具有选择、传递文化的特定功能。家庭教育、子女教育应注重用正确的价值观来引导，不要把他引上邪路。
（4）加强精神文明创建活动，弘扬和践行社会主核心价值观，加强思想道德建设,培育家庭美德。提高全民族的道德素质，培育文明风尚。 生活与哲学：

（5）识具有能动性，正确的意识能够指导人的活动，促进事物的发展。要树立正确的意识。

（6）事物是普遍联系的。家风影响党风政风，影响社会和谐与稳定。

（7）整体和部分辩证统一。国家的富强离不开每一个家庭的和谐。

（8）矛盾的普遍性和特殊性辩证统一。家国一理。

（9）量变引起质变。良好家风的积累传承会惠及子孙。

（10）社会存在决定社会意识，社会意识具有能动性，反作用于社会存在。价值观作为一种社会意识，对人的活动具有导向作用。正确的价值观符合社会发展规律，符合最广大人民的根本利益。新时代要加强家庭道德建设，要引导家庭成员做出正确的价值判断和选择，利己、利民、利国。

最后，我们一起来欣赏抗疫歌曲《最美的温暖》，让我们汲取力量，增强信念，共克时艰！

[跟踪试题参考答案]1.D 2.D 3.B 5.C 6.C [课后作业]

补充完成三个典故的研究性学习内容：典出、原文、释义、政治学科分析。开学后统一检查。

愿山河无恙，世人皆安！！！

【在家线上学】从用典中感悟中华传统文化的力量（六）