示范幼儿园小班空中小课堂

微雨浅浅酌

幼儿

漱口

牙齿

模仿

动作

家长

绘本

动到

身体

方法

活动一：亲子绘本《从头动到脚》

推荐理由：

        为什么要从头动到脚？对幼小的孩子来说，身体是他们探索世界、促进自身发展的重要媒介。各种有关身体的活动，都可以促进他们大脑潜能的开放与发展。绘本《从头动到脚》，简洁有趣，通过模仿游戏，带领小班的幼儿探索学习有关身体的重要知识。

活动目标：

1、观察、模仿各种动物的动作特征，了解身体重要部位

2、在模仿游戏中锻炼大肌肉和精细动作的协调能力

3、培养幼儿的自信心，观察、模仿能力以及思考想象力

导入：

亲爱的小朋友，大家好，今天，老师带来了一本好玩的绘本故事书，瞧，封面上的动物你认识吗？

对啦，这是一只酷酷的大猩猩🦍。

它做了一个什么样的动作？你会吗？

故事里还有许多的小动物，它们现在正在玩游戏呢，你们想一起玩一玩吗？那就跟着爸爸妈妈一起动起来吧😄

　　引导幼儿阅读绘本封面信息，介绍绘本故事的名字《从头动到脚》

正文阅读：

引导幼儿观察、模仿各种动物的身体动作

接下来，我们还会遇到几种不同的动物，相信孩子们已经拥有足够的能力去观察与学习：

永远模仿他人也有无聊的时候，我们还是需要在模仿、积累的基础上，进行创新……

哈哈，我们都发现，这次，小朋友成为了发布任务的主人！

（这一设计鼓励小朋友发现自己身上的优点与闪光点，动动脚指头，动动手指头，眨眨眼睛，这些可能普通的行为，一旦被放入这个故事的语境中，就拥有了新的意义。）

引导幼儿身体动作创新：你会……？

小朋友们，赶快发布你的动作任务，让爸爸妈妈来模仿吧😄😄😄

指导建议：

1、模仿语调、边说边模仿动作、重复身体部位名称；

2、引导孩子做动作，做不到也没关系，家长示范做动作，多示范几次便可；

3、每种动物可以做拓展，比如动物的颜色（黑色、黄色等）、身体特征（长长的脖子，粗壮的腿等形容词的更多丰富语言的输入）、生活习惯（如群居）、行为方式（如何行走）、饮食（吃什么东西）、生活地点（如北极、森林等）、触感（毛茸茸的，软软的）；

4、引导幼儿进行动作创新：你还会做哪些动作呢？

活动二：好习惯培养《漱口歌》

        一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。 

活动目标：

1. 知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

2．学习正确的漱口方法。

3．愿意坚持饭后漱口。

活动准备

镜子、杯子、水、毛巾等。

过程建议

1、活动导入。

家长：你早餐吃了什么?好吃吗?

2、送礼物，照镜子。

（1）家长：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?

（2）引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)

（3）家长：它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?

3、幼儿思考清洁牙齿的方法。

（1）可以刷牙、漱口或用牙签。

（2）说说哪种方法方便快捷?

4、学习正确漱口的方法。

（1）家长演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿变得白又美。

（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

5、幼儿尝试漱口。

幼儿拿好杯子喝水漱口，家长指导。

6、互相看看谁的牙齿最干净。

家长：比一比，你和好朋友，谁的牙齿最干净！

指导建议：

1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

2、家长要求幼儿在家养成饭后漱口的习惯，并用以下记录表记录下来（记录一周，漱口一次，记录星星⭐️一颗，家长们也可以给幼儿设置一些奖励） 

3、欢迎与教师发来积极互动：幼儿漱口相关信息（漱口视频或图片、儿歌表演等）