心中有方向，前行有力量——无情的瘟疫、温情的复习

Cherry

高三艺术部历史组

　　从普通班分到艺术部，我知道高三艺术生教学与普通班有很大不同，艺术生不仅基础差，而且复习时间少，原来的教学方法已经无法胜任艺术部学生的教学要求。提高复习效率的捷径只有一个，那就是熟知高考考什么、怎么考、面对这类考题应该如何应对。为此早在高三上学期，我们级部就遵从校长的号召，加紧对高考题进行研究。我们历史组也制定了三次高考题研究计划。第1遍按年份顺序做高考题，初步感知近六年来到底有哪些高频考点；第2遍以题号为序找出每个阶段的出题规律和具体考点分布；第3遍以题型分类，找出各类型的做题方法，并进行了三个比较研究：将设问比较研究，寻找答题方向；将材料（情景）比较研究，寻找命题意图；将选项（材料题是将答题思路）比较研究，寻找答案和常设陷阱。我们的研究就这样有条不紊的进行着。

疫情的出现，给所有人的出行按下了暂停键，但人生没有暂停键。作为高中教师我们知道，一时的停留，也许给学生留下的是一生的差距，特别是毕业班。

一切为了学生，为了学生的一切。假期间我们并没有停下高考题研究的脚步。

　　最后结合艺术部学生特点，并把我们的研究成果整理成册，针对高考考什么、怎么考、面对这类考题应该如何应对的问题，特汇总整理成《高考历史高频考点》《高考历史原因类答题模板》《高考历史主客观题做题方法分类指导》。

中国历史高频考点

世界史高频考点

高考历史主客观题做题方法分类指导

高考原因类答题模板

　　我们历史组还针对艺术部学生制定了历史特色复习法：一轮复习，即通过高考题和相关模拟题，以我整理的《高考历史高频考点》为基础，通过以题带点的方式逐点训练、逐点突破；二轮复习，以我整理的《高考历史主客观题做题方法分类指导》为基础，并对主客观题，根据题型进行分类专项训练；三轮复习，用成套模拟题练习，并针对学生出现的不足进行微专题突破。

自从正月初九我们上课以来，我们和学生在这个疫情肆虐的季节一起努力着。通过有计划地复习，学生的做题方法掌握的越来越熟练，灵活解题的能力也大有提高，特别通过三次在线模考，我们的学生成绩一次比一次提高，学生也越来越有自信了。

　　学生对我们的研究成果和复习方法反应良好。

　　虽然瘟疫依然肆虐，虽然没有了老师在跟前耳提面命，虽然春寒料峭，但师生努力备考的激情已经使我们的空中课堂春意盎然。我深信，只要我们师生持之以恒的拼搏下去，今年的高考一定会硕果累累。