咸一中“停课不停学”工作阶段性总结

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<p>  在全民抗击这场突如其来的新冠疫情的时候,我们咸水沽一中也响应教育部的号召,组织全体一线教师开展“停课不停学”的线上教学活动,既安抚了学生不能到校上课的慌乱情绪,也为家长解决孩子学习的后顾之忧。</p> <p>一、制定相应措施</p><p>1、制定咸一中“停课不停学”实施方案</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 工作之初,校领导就开始组织布置“停课不停学”的具体工作要求,制定了《天津市咸水沽一中“停课不停学、学习不延期”“智能有效、自主学习、及时辅导”工作方案》,对于组织机构、具体措施、教学和学习流程等进行了细致的安排。这其中对于选择授课方式、如何组织教学甚至怎样指导传课和布置作业、学生对于网络学习的困难都进行了详细的论证,尽量做到最大限度地提升学习的效率,让教学落到实处,让学生有所收获。</p> <p>2、分年级发布给家长和学生的一封信</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 所有的教学都需要家长的配合,特别是这种线上教学,我们很难做好学生的管控,这个时候我们期待得到家长的支持与谅解,全力配合我们做好学生的工作,于是我们根据三个年级的不同特点,分别发布致学生家长的一封信,把“停课不停学”活动的目的意义、我们即将采取的工作方式、以及期待家长如何配合等提前通报给家长,谋求家校合力,为学生的学习创造更好的条件。</p><p> </p> <p>3、制定咸一中做好一线医护人员子女关爱工作措施</p><p>&nbsp;&nbsp; &nbsp; 我们在家中安心地学习的同时,并没有忘记那些奋战在一线的医护人员,为了解决他们的后顾之忧,制定了《咸一中关于做好一线医务人员子女关爱工作的方案》,成立专门的“咸一中一线医护人员子女关爱领导小组”,对一线医务人员子女信息进行登记,建档立卡,班主任结合学校要求制定学生成长方案,实现“一生一策”,同时学校建立成长关爱记录档案。由班主任了解学生目前生活、学习状态;每天定时或不定时的电话或微信家访工作,了解孩子在家的学习和生活情况,对其存在的困难及时给予帮助取得了很好的效果。</p> <p>二、线上教研备课</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 特殊时期,教育教学如何展开?网络教学如何有效落实?都是摆在每一位教师面前的重要课题。</p> <p>  为了更好地解决这些问题,我们由教研组长协调召开备课组长会议,统一认识,统一教学方式,再由各年级备课组长组织本组老师进行线上备课,制定教学计划、落实录课教师、共享教学设计,老师们从学习如何使用“智慧课堂”、怎样利用平台制作微课开始学习,在最短的时间内完成了我们线上教学的基本培训并付诸实施,在全市统一的时间开始了线上“停课不停学”的教学工作。</p> <p>  在这个过程中全体一线教师统一步调、统一行动,不各自为战,没有随意利用平台。在全体老师,学生和家长的共同努力下,基本实现了“智能有效、自主学习、及时辅导”的目标。</p> <p>三、组织学生学习</p><p> 结合我校的实际情况,我们采取了“线上统一录播+微信互动答疑+智学网作业批改”的形式。通过科大讯飞“智慧课堂”的平台,同一节课我们可以支持全年级同时观看,没有收到网络的限制,也是我们的教学得到了一定程度的保障。</p> <p>  由于前期的精心准备,以及家长、班主任和任课老师的大力配合,第一天上课,我们的教学没有受到任何干扰,全校师生在线人数100%,老师们都能准点上课,按时答疑,孩子们的学习热情高涨,教学效果比预想还要好。接下来的上课过程中也遇到过一些问题,比如学生出勤、作业质量等问题,老师们都及时想办法解决,学习小组互助、教师一对一指导等形式及时弥补不能按时上课的学生的学习,同时我们挖掘学生自身能力,发挥班干部的作用,同学之间互相督促,许多班级上课前问好下课跟老师再见,没有了打卡的烦恼,却多了尊师的教育,效果非常好。</p> <p>  除了单纯的上课,还有许多学科根据自身特点组织了一些有意义的活动,丰富了学生线上学习的内容,促进了学生线上学习的热情。比如高一政治学科的“停课,不停学”高一年级线上思政课的许多“学生抗疫”作品展示,语文教研组组织学生参与了中国教师发展基金会“共抗疫情、爱国力行”征文活动、高三年级的线上百日誓师等,都让我们的学生在学科学习之余,用自己的行动表达对疫情的关注、对祖国的热爱以及对未来的信心。</p> <p>四、线上检测验收</p><p>&nbsp;&nbsp; &nbsp; 网络教学同样需要及时检测和反馈,因此作业绝对不能太过随意,我们利用智学网的作业系统,提前设计出每天的作业,然后按日期发布。作业力求精准有效,同时,为了不占用同学上课的空间,老师会把学生一天的问题汇总,在统一的时间进行发布,个别问题也会随时私信解答。</p> <p> 除了作业,我们还根据年级的具体教学情况进行了线上检测。检测前我们利用家长信等方式对学生进行诚信教育,并说明阶段行检测的目的意义,同时希望家长配合监督学生考查自己,检测过程中我们集中时间统一安排,学生在规定时间完成试卷,教师及时进行批阅反馈。</p> <p> 经过高三的三次、高一高二的一次测试我们发现了学生在学习中出现的问题,进一步督促学生自主学习,也取得了一定的成效,特别是考试之后,我们还组织备课组进行试卷分析,对于考试中出现的各种问题进行分析,制定应对的措施,除了可以提高学生教师对检测的重视程度,更重要的是让检测收到实效,把教学扎扎实实地落到了实处。</p> <p>  杏坛巍巍,大爱至善;病毒无情,教育有情。咸一中全体一线教师在这特殊的时期,用真情浇灌,用执著开拓,用爱心引领,让“停课不停学”落到实处,让孩子们在疫情面前镇定下来专心学习,明确自己肩上的责任与担当,上好每一节课就是我们每一位教育工作者的“初心”和“使命”。</p><p>&nbsp;</p><p> </p><p> 咸水沽一中教务处</p><p> 2020年3月</p><p><br></p>

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