<h3>杏花微雨轻寒，春意正阑珊。今晚如约在cctalk线上课堂中，跟随王辉霞老师一起重温理想课堂的构建与思考。</h3> <h3>首先，何为理想课堂？可能每个人对理想课堂都有各自不同的认知与理解。而新教育对理想课堂做了理性的分析。</h3> <h3>新教育理想课堂的三重境界，从基础，到本质，再到终极目标，层层递进，让教学扎实有效的开展。</h3> <h3>新教育理想课堂的六个维度中，参与度放在了第一位，是最重要的——“告诉我，我可能会忘记；展示给我看，我可能会记住；而我参与了，我就会理解其中的奥秘。”</h3> <h3>理想课堂的三个特点：</h3> <h3>第二部分：理解了什么是理想课堂，王老师又为我们讲解了如何构建理想课堂。</h3> <h3>课堂教学的四个要素中，学生是课堂的主人，学习的主题。让学生的学习真实发生，是实现理想课堂的根本。</h3> <h3>构建理想课堂的四个条件：</h3> <h3>“五步三查”课堂框架凸显出了学生学习的主题地位以及教师的主导作用。</h3> <h3>理想课堂应该是在有效的课堂框架下，师生共同发掘知识的内在魅力，过一种幸福、完整的教与学的生活。</h3> <h3>第三部分，理想课堂的原则：以人为本，先学后教，多学少教。</h3> <h3>结合具体课例，王老师向我们展示了理想课堂的样子，这是师生共同成长的课堂。</h3> <h3>向美而生，逐光前行。新教育就像一道光，照亮我们追逐教育梦想之路，让师生教与学的生活更加幸福、完整！</h3>