【前言】<div> gege老师说过：“由表及里，从“鱼”到“渔””。老师们要成为授之以鱼的人，更要成为授之以渔的人，把学生教聪明。”gege老师带着她的第二期线上微课——英语精读策略精讲系列课程，以她专业知识和丰富实践经验引领着老师们不断前行，为老师的专业发展给予合理科学的指导。让我们一起来走进这个春花烂漫的缤纷世界吧！</div><div><ul><li> “意”义先行，理“趣”并驱<br></li></ul> 这一期系列课程精讲了阅读策略和写作技巧在课堂中的实操，同时结合课堂案例分析，设计了系统的课程架构。</div><div> 首先， gege老师为学员们设定了精确的学习目标：成为专业的读写型教师。“How to achieve the target?” gege老师以理论讲解+课例分析深度融合的方式，全方位，立体式地为学员们剖析了多种精读策略，助学员们高效地整理绘本教学的备课思路，引领学员们真正为学生的深度学习能力而教学。另外，gege老师还为学员们准备了配套的“意趣增值包”，增值包汇聚了 gege老师在多年课堂实践中教学精粹，更好地帮助学员们实践指向写作的阅读教学。现在，我们一起来回顾这一期微课中 gege老师为我们呈现的必备精读策略。<br></div> <h3 style="text-align: center">（图为22节微课主要内容思维导图）</h3> 通过思维导图，gege老师所讲的精读策略直观而又系统地呈现在我们眼前，也印入了我们的心里。这也是 gege老师多次在微课中强调的一种阅读教学策略——运用 Graphic Organizers 帮助学生梳理故事的情节，并能更好地理解故事，实现思维可视化。获取文本的主旨和细节要以读为主，读中带写，不同级段，不同要求；理清事件顺序（Sequence of events），能有效地助学生搭建复述故事的支架；区分事实与观点、寻找共性与差异、熟悉文本因果关系以及能依据文本线索作推断，旨在培养学生的批判性思维；确定问题以及解决方案教会学生解决问题的技能；实用性的写作技巧将读故事准确地指向写想法。这一系列的精读策略精讲，让听课的老师收获满满，为我们打开了一扇窗。 为了真正落实“From knowing to applying”，戈戈老师每节课都结合了经典绘本案例分析这些阅读策略如何落地，如何既有“意趣”又有逻辑，手把手教会了我们如何运用到自己的绘本课。从每节课布置的作业当中看得出老师们已经将精读策略熟记于心并学会了综合运用。 <h3 style="text-align: center">（思维可视化+因果精读策略）</h3><div> 每节课后，学员都会在群里分享本节课的所学、所思、所疑、所想等，出现频率最高词是“感恩、幸运、值得反复盘听、精读理论落地、实际解决了绘本教学难题、国外与国内情况相结合的教学理论设计”等。要说老师们在22节微课中学到了什么？我想，用四个字即可概括——灵活运用。即使是对绘本零基础教学的老师，现在也能对教学设计理念如数家珍。<br></div> <h3 style="text-align: center">（思维可视化笔记）</h3> <h3 style="text-align: center">（整洁、美观的手写笔记）</h3> <h3 style="text-align: center">（思维导图精美笔记）</h3><div> <br></div> <h3 style="text-align: center">（听课感悟）</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <ul><li>追星不如“追”gege<br></li></ul> gege老师的课例有神奇的吸引力，但凡听过她的绘本课，都能不自觉地深陷其中无法自拔。为什么戈戈老师的课行云流水？为什么高阶思维活动能处理得如此恰到好处？为什么教学活动可以如此缜密、环环相扣呢？这是我第一次听戈戈老师“The sky is falling?”发出的疑问。至此，我成为了一名“gege铁粉”，搜集有关戈戈老师的所有课例，仔细研读，在“追星”的路上越走越远，也遇到了越来越多的同行伙伴。<div><br></div> <h3 style="text-align: center">（一封来自学员的深情款款的“情”书）</h3> 【结语】<br> 犹记得戈戈老师在微课中引用的一句话：“生命太短暂，不能空手走过，必须对某样东西倾注深情”。在这个春意盎然，充满着无限生机的美好季节里，一群爱“意趣”的老师与可亲可敬的gege老师不期而遇。遇见gege老师，我们是如此的幸运。我们想对gege老师说声：“谢谢！您辛苦了！”<div> 感谢这份美好的遇见，我们必将好好把握，倾注深情！<br></div>