<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为全面做好2020年春季开学准备及新冠肺炎疫情防控工作，2020年3月26日，南师附小实验幼儿园全体教职工展开《疫情防控暨春季开学验收工作培训会》，并针对开学后疫情防控工作中可能出现的情况展开了实时演习。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培训前， 园部制订了详细的培训方案。内容包括中小学幼儿园新冠肺炎防控具体流程、疫情处置响应程序、师生及各岗位防控操作要求、室内场所清洁消毒具体操作方法、以及学校开学前、开学后如何做好防控工作等。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 经过理论学习培训，教师们了解了开学后的疫情防控工作及突发情况处理流程，并针对以下四个情境展开了实况演练。</h3> <h3><b>情境一：入园啦！</b></h3><h3> 当小朋友们进入幼儿园大门时，我们的该做哪些重要的事情呢？这里，我们将之归结为入园四部曲：刷卡--测温--晨检--洗手。</h3><h3> 每天我们的负责老师将会在门口监督引导小朋友们有序接受检查测温，并在进入教室后及时用七步洗手法清洁小手，以筑牢我们开学后的第一道安全防线。</h3> <h3><b>情境二:宝宝呕吐了……</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当遇到突发情况，宝宝在活动中发生了呕吐该如何处理呢？主班教师第一时间对呕吐幼儿进行了照料与安抚，并配合保育老师按照防控流程快速专业处置呕吐物。随后为幼儿佩戴好口罩将其<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">送至隔离室，再由隔离负责人进行监察、处置及联系家长接走就医工作。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 同时，配班老师及时将班级其他学生转移至备用教室，保育老师进行班级的全面消毒、记录。消毒时利用喷壶倒退式全方位喷洒消毒水，消毒后做到关门不关窗，保证通风透气。</span><br></h3> <h3><b>情境三:宝宝发烧了……</b></h3><h3> 当班级幼儿出现明显不适，发烧症状时，该如何应对？别急，教师会第一时间为幼儿测温，核实情况后即时上报，为幼儿佩戴好口罩后将其护送至幼儿园专用隔离室，交由隔离室负责人照料。</h3> <h3> 隔离室负责人将负责幼儿的安抚照料工作，并及时联系幼儿家长，尽快安排其就诊。</h3> <h3><b>情境四:宝宝接走了……</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家长接走孩子后，保育老师会进行隔离室的全面消杀，并将此班幼儿作为重点观察对象，严格执行班级消毒、零报告、日报告制度，对此班幼儿进行医学观察和健康宣教。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次演练，我园事先制定了详细的方案，教职工熟悉演练流程和各自的角色分工，配合密切，所以开展得比较顺利。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过演练，我园疫情突发处理能力从“文本”落实到“实践”，疫情防控小组组员进一步明确了防疫流程中的规范程序，提高了对应急事件的处置能力，用实际行动确保师幼安全和健康！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同时，我们也发现，按照疫情防控期间幼儿入园的规范要求来操作，在家长不进园、保持安全距离、分区域用餐、户外活动、午睡等方面都存在很大的困难。应对疫情防控期间开学后的一些状况，我们还需要在上级部门的指导和帮助下，进一步让方案在实际操作中反思并优化。</h3>