<h3 style="text-align: center">——新站镇中心校二年级语文线上集体备课纪实</h3> <h3 style="text-align: center">（抗疫系列报道十一）</h3> <p> 俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只靠教师一个人的力量恐怕是很难系统地把握教材重点，突破难点。特别是在疫情特殊时期，想要提高备课质量，我们更要为教师提供合作探究的平台，为他们营造集体研讨氛围，发挥集体备课的作用。</p><p> 为做到“停课不停教”“停课不停学”“停课不停研”，提高集体备课质量，中心校从3月18日开始，召开了以“停课不停研，网络促发展”为主题的线上教研活动周活动，组织教师在钉钉办公平台进行教学研讨、集体备课。</p> <p> 22日下午四点，二年组的全体语文教师相聚云端，开展了扎实有效的集体备课活动。</p> 本次备课内容为部编版小学语文二年级第四单元，对整单元内容进行集体备课。 <p> 主备教师刘爱宝，王华、王敏、梁娜娜、包红梅、张冬梅作为备课教师参与了集体备课。</p> 教师们活动前就居家备课，做了充分的准备。 教师们按时签到、积极参与活动。 <p> 刘爱宝老师首先对单元内容和编者意图进行了详细的解读，明确了单元的教学目标，备课组其他成员分别对自己的备课任务进行了精心的设计。</p> <p> 组员们认真聆听，对教学预案从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计等环节提出自己的建议。老师们能积极连麦，同时利用钉钉平台的公屏进行文字互动。</p> 包红梅老师在阐述《我是一只小虫子》一课的教学设计。 <p> 董春华老师教学经验丰富，她结合课例积极参与互动，提出自己的备课意见。</p> 张丽丽老师对《我是一只小虫子》一课如何处理开篇的设问句，提出了自己的困惑。刘爱宝老师和包红梅老师都建议，对二年级孩子来说，只需要让他们了解这是设问句，不用过多讲解。<br> 张冬梅老师在写话的一处设计中有两种不同想法，请大家帮忙定夺。<br> 王华老师给出了特别好的建议。 王敏、梁娜娜老师都针对课例集思广益，踊跃发言，毫不吝啬地提出自己宝贵的意见和建议，奉献出自己积累多年的可贵经验。<br> 连麦发言与公屏文字交流相结合。 教师集思广益，他山之石可以攻玉。主备教师认真反思，取长补短，最终结合教学实际达成共识，形成教学预案并进行全组共享。<br><br> 中心校教导主任张宇主持活动。他虚心听取组员们的发言，并发表自己的见解，对我们的教育教学工作做出指导。 集体研讨记录及时留下教师的集体智慧。 几位老师能在活动中有思考，有感悟，收获真大。 集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，我们也在这个活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验，“一路走来，一路收获”，期盼下次我们的活动更精彩。<br><br> 编辑：张冬梅<br>审核：姜忠