不负春光齐研修逐梦相随共韶华(六)

宁

城关幼儿园杨淑宁 2020年的寒假，因为一种特异的病毒，让这个寒假变得特别漫长。因为这场疫情阻挡了我们出门的脚步，但无法阻挡老师们学习的脚步和热情，在这个特殊的时期，我们通过线上学习来武装和充实自己。 宝鸡市幼儿园教师专业能力研培系列讲座（第一期）《爱的文化是幼儿教育之灵魂》 ——张少玫 　　通过聆听张少玫老师的讲座《爱的教育是幼儿教育之灵魂》，使我明白了现代化幼儿教育的核心理念是：放手孩子，信任孩子；创设环境、给足机会、投足材料，让孩子们自主选择，自主游戏，自主成长。实施文化管理，用爱与善良，包容与尊重，理解和信任润养幼儿良好的性情才是幼儿教师最重要的工作。 宝鸡市幼儿园教师专业能力研培系列讲座（第二期）《幼儿园教师如何开展课题研究》                                           —— 窦颖 　　通过学习窦颖老师《关于如何做课题》的专题讲座活动，使我对课题研究活动更加深层次的认识。本次活动窦老师从课题研究的意义、类型、选题、设计以及申报、结题报告撰写等诸多方面进行了详细清楚的阐述，很大程度上提升了我的专业知识技能。对于幼儿园来讲，课题研究是解决日常保教工作中出现的实际问题，是幼儿园提高保教质量的载体。同时也让我们在以后的课题研究中不再迷茫，给我们指引了正确的学习方向。 宝鸡市幼儿园教师专业能力研培系列讲座（第三期）《让绘本成为孩子播撒幸福的种子——幼儿园开展绘本活动的实践与思考》                                  —— 田雯   通过聆听田雯老师的讲座《让绘本为孩子播撒幸福的种子》，使我受益匪浅。她从引言、思考、评价三个方面七个内容对绘本在教学上如何实施做了实际意义上的指导。使我更新了对绘本重要性的认识，了解绘本的获取途径，在绘本资源有限的情况下如何收集绘本，来保证绘本阅读的有效开展。让绘本走进孩子心灵，为生命播撒幸福的种子。 宝鸡市幼儿园教师专业能力研培系列讲座(第四期)《幼儿园区域活动常见问题分析》 ——梦冰芝 活动中孟老师从区域环境创设常见问题；区域环境的创设材料的投放；活动的组织；教师介入指导；活动评价以下五个方面的常见问题和大家一起探讨。 一、区域环境创设的常见问题 二、区域材料投放的常见问题 三、区域活动组织的常见问题 四、教师介入指导的常见问题 五、区域活动评价的常见问题 　总之，要提高区域活动的质量，一是要理念方向正确；二是要方法得当；三是持之以恒，坚持不懈的努力，这也是要做成一件事情必要的三个因素。 幸福的种子：《如何更好地播撒未来阅读希望》 ——周兢 3月30号下午我们还聆听了华东师范大学教育部周兢老师的讲座《幸福的种子：如何更好地播撒未来阅读希望》，使我更好地了解阅读图画书对孩子而言，不只是“有用”或“有益”的东西，而是要让孩子每天主动、专注的阅读，要让他们把读书视为一种享受。因此，在通过图画书教育孩子之前，让他们去关注图书，从而获得读书乐趣是非常重要的。 通过线上培训，不断的学习，以充分的准备迎接小朋友的归来，认真学习听课，做笔记，反思来充实自己。 停课不停学，基本功更不能落下 总之，通过这次学习，今后我们要不断的学习，来提升自己的专业素养和专业能力，潜心静心去做，将理论知识运用到实践中，从而使我们的活动开展得有声有色。