<p>亲爱的小朋友们，很开心，我们又见面啦！上课前，先请爸爸妈妈和宝贝，一起来看一段动画短片？看动画前，老师有问题要考你们，宝贝们认真观看动画，带着问题找出老师问题的答案！</p><p>家长提问：</p><p> 1、动画中说下雨有哪些好处？</p><p> 2、小花为什么喜欢下雨？</p><p> 3、如果你是小花，你会怎么感谢小雨？</p><p><br></p> <p> 经过晓景老师的仔细观察，发现昨天一群小雨点来到了花园里，用雨滴敲醒了睡梦中的小花，苏醒的小花张开着双臂，迎接着小雨点的问候，小花在小雨点的浇灌下，小花们痛痛快快地喝饱了水，开心的长高、长大。动画中的小雨帮助小花，是不是感觉小花很快乐呀！今天赵老师带小朋友感受一下小雨和小花相互嬉戏的快乐吧！</p> 💦💦音乐欣赏 💦💦活动目标 <p>1.初步熟悉乐曲的AB段旋律和结构，感受三拍子乐曲亲切、柔和的意境。</p><p>2.借助观察的经验，尝试创编不同的下雨动作和小花喝水的造型动作。</p><p>3.用表情、身体接触等动作初步和同伴进行情景表演，体验角色间相亲相爱的情感。</p> 💦💦活动过程 <p>一、观看图片，引导幼儿感受音乐内容。</p><p>1.家长引导语：观看图片说一说，小雨在干什么？小雨是怎么从天上掉下来的？你觉得可以用什么样的动作来表示？（手指抖动（小雨）、手腕转动（中雨）、手臂摆动（大雨）……等能表现出雨落下的状态就可以）。</p><p>2.倾听音乐，初步熟悉乐曲旋律和结构。</p> <p>欣赏A段音乐，引导幼儿创编小雨的动作。</p><p><br></p> <p>A段音乐</p> <p>B段音乐</p> <p>欣赏B段音乐，引导幼儿创编小花喝水时各种快乐的动作。（幼儿随意发挥）</p><p>引导语：小花是怎样喝水的？（仰头、喝水……）可以用哪些动作来表示小花快乐喝水的样子？（摇摆、跳舞、拍手、伸懒腰……等）喝水后的小花有什么变化？（扭动身体长高、叶片长大、摇头晃脑……等）（动作夸张大胆，表情到位，重点练习按乐句做喝水动作，并调整自己身体姿态。）</p> 💦💦角色扮演游戏 <p>完整欣赏乐曲旋律，进行角色扮演。</p><p>家长用语言或者动作提醒幼儿及时调整表现角色动作。</p> <p>完整音乐</p> <p>玩法：</p><p> 一人扮演花儿，一人扮演小雨。花儿先蹲下作为还没长大的种子。小雨跟着音乐节奏绕着花儿跑，特定节奏停下做下雨淋花动作（动作可自创）。花儿渐渐长大开花，自由变化成长的动作。花儿感谢小雨给她喝水助她成长，最后他们一起快乐的跳舞游戏。</p><p> 可以两人或三人一起游戏。孩子最初还把握不好节奏，或者兴致不高。可以让爸爸先当种子，妈妈带领孩子做小雨，这样有助于孩子掌握节奏和提高兴趣。游戏时可交换角色，重复进行。</p><p> </p> <p>游戏参考</p>