<p>亲爱的同学们: </p><p> 2020年的春天不同寻常，新冠肺炎出现打破了人们正常生活和工作的规律，我们举倾国之力，用短短的两个月驱除了阴霾，迎来了绿的耀眼，红的明艳。</p><p> 在抗“疫“的洪流中，十四亿中国人没有一人落下，这其中包括你们，也包括我，但这场搏斗目前还没有取得全面、彻底的胜利。我们在这个春天里，还需要坚持！</p> <p> 抗“疫”需要我们改变学习模式----利用网络授课。网课开播一个多月了，同学们渐渐由开始时激动，新奇变得平淡、乏味了。与学校鲜活的课堂比，这里缺了讨论的明晰，师生互动的和谐，宽阔的操场，恣情播撒笑声的课间…… 你们也许会觉得憋闷、不自在（因为学习的时候，可能背后有一双两双眼睛的窥伺着你）甚至产生了懈怠的情绪……如果这种情绪困扰了你，老师没有什么锦囊妙计，只有一些话，唯愿能抚展你们微蹙的双眉。</p> <p> 同学们，请你再次擦亮你儿时的理想。老师说的是“儿时”，因为儿时的理想，现在的你看来，可能觉得有些不知天高地厚，但我们恰恰需要的就是这种“不知天高地厚”。三国时期蜀汉之主刘备，这个人物可不是罗贯中“演义”出来的，但刘备可能为自己“演义”了“汉景帝之子中山靖王刘胜的后代”的身份。所以他从小就有“救民于水火”的意识和责任。少时的他，无论遭到多少人的嘲笑，他都没有动摇过对自己身份和责任的认知。当然，他没有证据证实自己是，他的政敌曹操也没证据证明他不是皇族后裔。殊不知，刘备少年丧父，与寡母编草鞋，卖草席度日，这个“理想”是不是有点儿狂？</p><p> 我们敬爱的周恩来总理，他少年时，就有“为中华之崛起而读书”宏愿，志向远大，责任也够重大。但理想怎么实现，路途有多遥远，有多少困难?恐怕他们自己也不清楚。但有了这盏高远的明灯，他们在烽烟中沉浮，在乱象中探索。今天，透过历史的黄沙，仍见他们熠熠生辉的身影。所以，我们少年郎不要妄自菲薄，要敢于立志，勇于“狂”，追着追着可能就实现了呢！即使没有实现，那也近了好多好多…… 因此，同学们，请给自己的少年写下“志存高远”的注脚！</p> <p> 出发之前永远是梦想，上路之后就该坚持了。我再次提到周总理的“为中华之崛起而读书”。“中华崛起”是他的理想，“读书”是他实现梦想的途径，周总理在读书的过程中，他肯定也会有同学们有的情绪，“遇到困难的困惑，追而不得的迷茫，甚至有'南辕北辙'的懊恼……” 但毫无疑问，他都没有放下书本，没有让懈怠操纵自己，没有让“少爷”的身份安逸了自己。坚持了一生，一生的坚持，铸就了一个新中国。成为伟大的人。</p> <p> 这段时间，我总是不由自主的说到我们的健康守护神，民族英雄钟南山院士。84岁高龄，在普通人的认知里，应该是垂垂老矣的耄耋之年，可能是行动不便，要别人端茶递药的角色。但他在民族危难之时，在抗“疫”繁重、繁琐的工作中，仍然健步如飞，思维清晰活跃。这些都得益于他几十年如一日的坚持运动，不断强悍自己的身体，跑步、游泳、引体向上…… 84岁的钟老，一直在坚持着……</p> <p> 再说到我们熟悉的“康熙大帝”陈道明。德艺双磬、清风傲骨。65岁的他，一身黑色西装，显得挺拔干练，气度不凡。这一切源于他坚持锻炼，坚持读书，坚持拒绝名利诱惑……才能成为演艺界的一股清流。</p><p> 目前。咱们正是十几岁的妙龄。“妙”在希望，一切皆有可能;“妙”在活力，可做一切有益之事，“妙”在洒脱，可以放手拼搏。所以，孩子们，请为自己的妙龄写下“坚持”的注脚。</p> <p> 谢谢你们！耐心读到这里。你们原本就是上进的孩子，这些话可能温暖了你，点燃了你，沸腾了你，让你有了坚持枯燥学习的动力，但要记住，当再有困惑、懈怠来袭时，可以通过运动转移注意力，酣畅淋漓大汗之后，你又满血复活;可以通过读书，寻求解困密码;还可以帮助家长做家务，和谐家庭氛围。</p><p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”朱熹的诗告诉我们，要借助于外援，不断与自己和解，不断充实自己，自觉激励自己！否则，老师家长看你“火力”不足，情急之下给你“添柴”。尺度把握不好，可能拿了一把“湿柴”而不自知，呛得你“涕泗横流”，所以，请为自己的少年写下“自励”的注脚。</p> <p> 到此就要停笔了。“满纸殷殷言，一颗赤诚心”，请同学们悦纳！</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 愚师: 英子</p><p> 2020.3.26傍晚于家中</p> <p>（部分图片来自网络，感谢图片支持）</p>