线上教研有作用，挑战当前有担当

你若盛开，蝴蝶自来

线上教研有作用，挑战当前有担当 辽中区小学数学学科疫情期间工作纪实 冰消雪融，万物回春，疫情笼罩下的特殊时期，在全民抗击疫情学校延迟开学的情况下，辽中区教育研究中心小学数学学科研修团队积极响应辽宁教育学院、沈阳教育局及沈阳市教育研究院的号召，积极配合省市教研部门共同承担特殊时期的责任和使命，认真落实教育部及省教育厅“停课不停学”的要求，带领我区数学研修团队迅速行动起来为师生的共同成长保驾护航。 自2020年2月4日起，陆续接到市教育研究院的各项工作安排，小学数学工作室的成员立即行动起来，投入到紧张而忙碌的工作之中。小学数学研修团队持续为教研工作助力。 一、精心准备，助力平台建设 2月6日沈阳市教育研究院为落实教育部，省教育厅关于“停课不停学”的要求，辽宁教育学院基础教育教学研究中心在“辽宁优质教育资源在线服务联盟平台”为进一步完善小学数学学科资源建设，按教材进度研发制作新的在线学习资源，如讲课的微视频，作业及标准答案，试题及分析等在平台上陆续推出。 　我区部分数学教师参加了这次的资源征集活动。辽中区第一小学李艳老师的《谁的红果多》，辽中区老观坨九年一贯制学校卢月老师的《租船》，辽中区肖寨门九年一贯制学校梁秋老师的《数花生》三节微课及课堂同步练习上传到辽宁省优质教育资源在线服务联盟平台上。每一节10分钟的微课，背后是老师们全心付出的成果。 　　2月14日为完成省里推荐到国家平台上的课的课堂实录，数学工作室边丽丽老师的《圆的复习》，王芳老师的《辨认方向》，魏婷娜老师的《组合图形的面积》3节已经在“一师一优课” 评选后上传到国家教育资源服务平台。 2月18日，为协助国家教育资源平台了解学生使用平台情况，魏婷娜老师，张春恒老师，边丽丽老师，李威威老师在本班学生和家长的共同努力下，完成了学生在家参与线上学习情况的样例收集工作，为广大师生正确使用平台参与学习提供了有效帮助。 二、默默付出，助力我区资源建设 为有效解决疫情过后教师学生学习的需求，辽中区小学数学工作室的李威威、李艳、孙艳君、何旭、王亮、白乃文、边丽丽教师分别整理了北师大版1-6年级下册电子教材、教参、课件，教学设计、教材解读、数学伴你行等学科资源。小学数学工作室的成员分工合作，整合资源，为各校教师学生参与线上学习提供了有效帮助。 三、用心研修，助力线上教研。 为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，辽中区各中小学积极落实省、市有关文件要求，因地制宜做好停课不停学工作，运用市里推荐使用的有线电视网络和互联网等技术搭建云课堂，为学生居家学习提供便利，如此大规模开展线上教学，史无前例，保证设备设施如何到位，系统如何支撑，学校如何管理，教师如何教学，学生如何学习，家长如何应对等等，在此期间遇到了一些问题，新方式带来新问题本身并不可怕，从传统的面授教学转到在线教学，不少教师对于线上教学倍感压力，如何设计在线课程，线上教育教学如何实施，如何把控提升在线学习效果，为有效解决师生家长的困惑，工作室成员积极参加了2月15日至23日在京师平台上的培训学习，系统学习了如何搭建平台系统平台，如何支撑，教师如何准备教学，学校区域如何管理，学生如何规划学习，家长如何陪伴学习等系列培训。辽中区小学数学研究团队的成员负责关注本校的在线课程学习情况，及时反馈学生家长老师在平台学习中遇到的困难，关注每一天学生线上学习的状态，对学生学具准备情况，听课状态，参与方式，家长的陪伴方式提出有效的指导，在工作室的共同努力下，区内小学数学线上教研活动顺利开展，各校教师都能够通过线上教学，对学生进行课前指导，课后辅导，线下研修，回答家长和老师提出的学习问题。 四．精心研磨，助力云课录制。 由于沈阳云课录制的标准要求很高，教师的每一句话，每一个图片都要反复的斟酌。 第一次3月1日前，白老师结合疫情发展情况及学科知识，设计了《疫情中的数据与分析》一课。 　　在《疫情中的数据与分析》这一课的脚本已经经过市里审核准备录制时，因为课程安排的重新调整，白老师必须马上设计新课。 　　挑战在即，考验数学研修团队的时刻到了，放弃还是坚持，我们选择承担和尽责。3月9日，第二次设计了《棋盘中的数学》一课，这一课时间紧迫，要求质量更高，录制过程中的每一个小的细节都要做到极致，作为执教的白乃文老师每天工作到深夜，从知识点的研磨到拓展实践活动的设计，反复的修改脚本和课件，经过审核组的三次审核之后才能够决定录制。每一个教学环节都要经过建议、修改和审查等等，一遍又一遍的修改，才能够进行录制，并且录制的过程要求在一个完全安静的空间里，不能有任何杂音，一字不差的进行录制，录制时间要求分秒不差。 　　作为市审核组四年级的负责人于洪区的郑桂斌老师，在完成自己工作室的系列微课录制，沈阳市数学工作站的审查工作的同时，还要负责本区教师云课的录制，为了白乃文老师的课早晨6点起来为白老师修改脚本。辽中区数学工作室的成员随时随地为上课教师提出修改意见，帮助白乃文老师设计微课脚本，模拟播放时学生观看的过程中可能遇到的问题，不断的调整方案，对录制的微课精心雕刻，力求为学生们提供最优质最有效的学习资源。 　 3月25日白老师的课如期播出，收到观课师生的好评，此时此刻，我们20多天的辛苦努力，终于得到认可，喜悦之情难以言表。 也许和一线的医护人员相比，我们做的微不足道，我们只是在他们的精神感召下立足岗位，在老师和学生们需要我们的时候，我们能够履职尽责，竭尽全力为师生提供优质的居家学习资源，线上研修平台及师生教育教学的需求，为顺利通过漫长的假期迎接新学期做出自己的一点点努力。 正是由于工作室全体教师的积极努力，以及各校教学领导的大力支持，我们的线上教研活动才能够扎实有序的推进！ 正如白老师所言：寒冬终将过去，愿神州大地，所盼皆所愿，所求皆所期！