<p class="ql-block">中秋节刚过，还没有从幸福中走出来，再次接到线上教学的通知，我们数学组全体教师积极行动起来，以高度的责任心和爱，凭着对教学的执着，开展了线上教学活动。</p> <p class="ql-block">虽然是线上教学，但阻挡不了教师相约荧屏共同教研的热情。</p> <p class="ql-block"> 七年级数学组为确保线上教学高效顺利进行，为孩子们网络学习做好规划和指导，展开了线上集体教研活动。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">组内视频会议</b></p> <p class="ql-block"> 9月13日下午15:00，大家如约上线腾讯会议，开展了一次的线上集体教研活动，活动由郑冬梅组长主持，李国强主任和七年级数学组全体教师参加本次教研活动。</p> <p> 就教学平台的使用和技术问题，如何提高线上教学的有效性，怎样反馈学生的学习效果、怎样不让每个学生掉队，最大限度的减少疫情期间的线上课堂教学的有效性等问题，李国强主任与全组成员进行了全面细致而热烈的讨论。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">会议记录</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">屏幕共享展示</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">小程序每日交作业展示</b></p> <p> 李国强主任肯定了七年级数学组前期的工作，线上教学形式日趋良好，精诚团结，高度一致，资源共享，希望我们后期的工作中能总结经验，积累经验，分享经验，正视困难，重视学习，积极寻求解决问题的方法，要有信心、决心做好打持久战的准备。</p> <p> 八年数学组就是一直强有力的部队，三个男子汉团结协作，人人毫无保留，倾囊而出，资源共享。</p> <p> 每天晚上都利用微信开一个小会，回顾研讨白天线上学习中的得与失，教学中好办法。</p> <p> 结合自己学生的实际情况，我们微调了教学进度，制定了切实可行的学习内容、进度，侯秉欣老师主动承担每节课的预习小卷、导学卷，来帮助学生梳理有关知识点，形成知识链，用标准的数学语言，规范了学生的书写步骤，提高学生对几何图形知识已有的认知水平，举一反三，细化每个知识点，循序渐进，就像老师就在身边叮嘱一样。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">特殊时期“手工”导学卷</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">知识点梳理</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课堂检测</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课后作业</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">配备完整的习题册</b></p> <p> 郑洪波老师利用手中的网络学习资源，精挑细选同步练习题，有基础题，还有一部分拓展延伸题，提供给不同层次的学生，不仅吃得饱，还让优秀学生吃得好。使学生更准确、牢固的掌握本节课的知识点、学习内容，极大地弥补了学生线上学习中材料不足的问题。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">分层次作业习题</b></p> <p> 相信在这场战斗中，八年组的战士们一定会取得最后的胜利！加油！</p> <p> 在疫情的特殊时期，教师不但要钻研新的教学手段，也开始探讨新的作业批改模式。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">最美作业</b></p> <p> 现在的网课教学手段虽然先进，但也让老师和学生感到身心疲惫。考虑到学生的身心健康问题，同时还能精准的接收到老师的指导和评价，通过我们六年级全体数学教师精心细致的研讨和实践，总结如下一些作业批改方式：赞赏式（对学生表示赞美和赏识）、肯定式（对作业的某方面表示关注和肯定）、批评式（直接点明存在的问题，促其改正）、激励式（激发和鼓励学生）、说理式（通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态），还有指导式、谈心式、互动式、总结式等。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">心与心交流的平台</b></p> <p> 虽然网上批改作业比较费事费力费眼，但也有很多优势，比如可以把优秀作业展示给所有的孩子和家长，家长们在教育孩子的时候有方向，作业差的单独与家长沟通，让他们及时发现不足，改进。</p> <p> 通过这些办法，不但让学生能正确的评价自己，同时把冰冷的网络变成传递师生间的情感和心灵的纽带，让孩子们感受到自己始终在老师的目光下，内心里！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">永中数学组全体教师</b></p> <p class="ql-block"> 数学组全体教师将团结起来，一起迎接挑战，坚决完成疫情期间学校布置的各项教学任务，永中学子的成长，从来都不是独行路，师生同心，其利断金，永中数学组全体教师们会为学生提供最有力的保障，成为学生求学路上坚强的后盾！</p>