<p> 天气，日渐清朗，处处传递着春的讯息。叶之嫩绿欲滴惹人爱，花儿鹅黄粉红竞争艳……姹紫嫣红之时，中王小学的师生们，依旧在家坚守___停课不停学。</p> <p> 为了检测这段时间的线上学习效果，帮助学生查漏补缺，教师能更好的调整下一步的教学。中王小学数学组教师根据各自班级的实际情况，进行了线上阶段测试。学生是考生，考场在家中，监考靠家长，进行了一次抗疫期间全体学生的居家线上测试。</p> <p> 一年级老师邀请家长一起，组织了一次线上测试。家长是监考，家里是考场，诚信答题，找出不足，以便查漏补缺。</p><p> 测试内容涵盖了20以内退位减法、100以内数的认识及加减法。难度适中，题量足。</p><p><br></p> <p>瞧！</p><p> 一副副沉着专注的神情，</p><p> 一个个令人欣慰的画面。</p> <p> 针对存在问题，提出了下一步的解决方法：</p><p> 1、加强与家长的沟通，及时了解学生参加网课学习情况。对于特殊情况的孩子，做到学好基础知识不掉队。</p><p> 2、推荐认真负责的家长在班级群里介绍经验，大家互相学习。</p><p> 3、每天提供针对性练习，切实提高计算能力。对于出现的问题及时反馈。</p><p> 春暖花开明媚时，期待校园相会日。</p> <p> 三年级张小瑞老师根据测试情况也提出来下一步网上学习的打算：</p><p> 一、请配合好的家长总结在家辅导孩子的经验，群里交流，互相借鉴、学习。</p><p> 二、教师还需严格要求学生，及时发送作业，继续做好批改和辅导答疑工作。</p><p> 三、继续加强基础知识的练习，减轻开学后，学生、老师的学习、讲课压力。</p> <p> 四年级王向丽老师指出测试目的：</p><p> 1、暴露问题。</p><p> 一次考试，既可以让老师了解孩子近段时间学习情况，让老师知道哪部分知识学得不扎实，同时也能让家长看到一些问题，引起思考。</p><p> 2、鞭策手段。</p><p> 放假时间长了，学生的学习没人监督了，懒散心理便油然而生了，一次测验，会给不少有上进心的孩子敲醒警钟，调整学习状态，进而迎头赶上。</p> <p> 针对测试中存在的问题，王老师及时进行反馈、讲解。根据出现的问题，对学生提出了进一步的要求：</p><p> 1、每次练习之前，看清要求，按时完成。</p><p> 2、不管分数高低，要改出对错后标上分数。拍图上传要清晰。拍得模模糊糊，光是整理一次成绩用了两个多小时，严重浪费时间！</p><p> 3、七点发过答案后，没对改上交的12人星期天早上对改好后上交，要说一下未按时交的原因。</p><p> 4、根据讲解，更正错题，保存试题，开学上交。</p><p><br></p> <p> 六年级代丽老师更是立足岗位、求真求实，多次利用练习册进行单元测试。测试形式为钉钉视频会议，全程摄像头打开，老师及部分家长监考。目的是了解学生在家学习情况及对知识的掌握情况。</p><p> 发现问题：</p><p> 1、自律性强的同学，学习扎实，按时完成每项学习任务，成绩依然优秀。</p><p> 2、进步较大的同学，能按时完成各项作业，书写有很大进步，部分同学直播课上回答问题积极、思路清晰，说明在家学习态度认真，状态良好。</p><p> 3、通过成绩，结合课堂提问，发现个别同学成绩不实，学习是自己的事，弄虚作假只会害了自己！</p><p> 4、部分在校优秀生在家学习效果不理想，下滑严重，存在假学习现象，及时和家长联系后有所好转。</p><p> 5、通过钉钉会议每天和学生见面后，多数同学学习状态较好。</p> <p> 在这个不平凡的春天，我们一起经历一起学习！感谢每一位全身心投入、勤恳工作的老师。非常时期，让我们一起坚守初心，携手同行，不负韶华，不负自己！</p>