实践作业别样秀---涧西区中信小学语文特色实践活动纪实

涧西区中信小学 邹玉红

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涧西区

名著

　　为了抗击疫情，我省出台相关政策延时开学，为了让学生“宅”在家里也能学习， 根据上级要求并依托教育资源公共服务平台搭建起“空中课堂”，让学生停课不停学。

在洛阳市涧西区教体局教研室科学决策，统筹管理下，涧西区各校“停课不停学”工作扎实有序开展。3月12日晚，涧西区教体局陶思颖局长通过洛阳电视台发表了《致学生的一封信》，再次为涧西教育人的工作指明了方向。

　　结合教体局教研室的要求，中信小学全体语文教师在校长张铁鸿的统筹领导下，在周婕、刘俊良老师的具体布置下继续开展语文特色实践活动。

“轻负高效”是教育界的永恒话题，轻负得先从作业开始。为了激发学生学习兴趣，增添学生作业情趣，进一步提高学生的创新能力与实践能力，更好地为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，经过各年级组教研并精心策划，我校语文老师们为学生布置了丰富多样的特色实践活动，让孩子们在生活中爱上语文。

一年级 采撷点滴 练习个性表达

　　紧密联系生活，练习个性表达。一年级1班贾老师开展了“每日一句”语文能力训练，要求孩子们细心观察生活，记录生活中的点滴细节和感受。

她将写话与课文结合起来，通过语音讲解，什么样的句子是生动个性的表达。如《四个太阳》一课，教孩子们说出这样的句子：“春天的太阳，暖暖的，晒过我的被子，香香的。”再变换一种句式：“如果天上真的有四个太阳，世界会是什么样子的呢？”渐渐的，看到了越来越多的孩子的笔下开始记录自己生活的细节，发现周围世界的的美好：“我的小乌龟不冬眠，天天要吃东西，怎么办呢？”“下雪了，我发现雪花是六角形的，真好看！”这些动人的表达，带着孩子们对世界特有的认识，读起来让人感动。

贾老师让孩子们把课文和生活建立联系，她认为脱离了生活和课文的表达都是没有价值和意义的。爱上表达，其实就是从记录生活，有人欣赏开始。

　　瞧，孩子们亲手种下种子，满心期待它生根发芽。在这样的亲身体验下，他们还写出了种子日记，多么有意义的活动呀！

二年级 宅家趣味花样多

　　宅家抗“疫”不停学，精彩活动不停歇。二年级组进行了“家庭趣味创意”活动，如“家庭摆果壳大赛、“听音乐编故事”“看动作猜成语”等等，家长可以根据孩子的情况，选择适合自己的亲子游戏。

创意果壳 趣味无穷

　　果壳画，选材简单，深受孩子们的喜欢，他们选用不同的材料，再加上自己的创意，呈现出的作品各具特色，别有一番味道，寇曌玥同学用开心果壳拼出了一朵美丽的花，马宇彤和段灏辰同学用葵花籽拼出了一个漂亮的小姑娘和蝴蝶，曹潇语同学用西瓜子拼出了两个迎新年的宝宝，并在旁边还拼了“恭喜发财“四个大字，乍一看还真以为是一副年画呢！

手工剪纸 潜心妙趣

　　手工和剪纸，女孩子们的最爱，心灵手巧的女孩子选择了手工和剪纸，孩子们想象力丰富、思维活跃，刘雅歆信和卢欣妤同学做的手工作品精美别致，牛佳妮同学剪纸作品更是惟妙惟肖、栩栩如生。通过这样的活动孩子们不仅能做到手、眼、脑三位一体综合协调，也培养了他们的注意力和观察力。

亲子互动 妙趣横生

　　不少家庭都选择了亲子活动，比如“看动作猜成语”“诵诗猜节日““捏豆子比赛”“画鼻子比赛”“挑木棍比赛”“顶足球比赛”等等，看着视频中的孩子们，个个脸上带着微笑，信心十足，势在必得，参与其中的爸爸和妈妈们积极认真，毫不敷衍，让孩子真正体验了亲子游戏活动的快乐。

三年级 小小美食家

　　居家防疫，亲子相依，为增强彼此信任，给家长孩子加油鼓劲，三年级布置了一项特殊的作业：学做一道美食，把过程记录下来，（准备，做的过程，颜色味道如何，家人如何评价），拍成图片，录个视频，“小小美食家”成了他们的语文实践活动。

　　瞧！小小厨房成了孩子们实践的阵地，从食材的准备，制作的过程，成果的展示，大部分家长用图片，视频记录下来，中餐的面点有饺子，葱油饼，面条，窝头，南瓜饼等。

炒菜类更是八仙过海，各显神通，什么鱼香肉丝了，鸡蛋炒西红柿，青椒炒扇贝，还有清蒸鳕鱼等，西餐孩子们也做的像模像样，有制作汉堡的，有烤面包的，有做牛排，鸡排的，丰富的菜肴让人看得眼花缭乱。

　　孩子们不仅获得了劳动技能，还用朴实、生动的语言把初次尝试做饭的过程详细记录下来，并写下了自己的体验和收获。汤若琳在文中结尾写道：“虽然第一次做的鸡翅有点咸，但这也毕竟是我的第一次，没事，失败乃成功之母嘛，加油，下次会更好。”张添怡这样写到：“听到爸爸妈妈夸赞味道真不错，我心里好开心呀，看来努力付出了，收获的成果才最珍贵啊。”刘知璇：“虽然我做的这碗面没有妈妈做的好吃，但是我参与到了其中，过程充满了欢乐，我非常开心。”郭雨轩写到：“一次小小的体验让我看到了家人们吃到美味时的幸福感，我的努力和尝试很值得！”……

四年级 轻叩诗歌的大门

　　诗歌是文学宝库中的瑰宝，古今中外的诗人们妙笔生花，写下了无数优美的诗篇。经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。

四年级的语文实践活动是：轻叩诗歌大门。同学们可以自己创作诗歌，可以摘抄自己喜欢的诗歌，擅长绘画的同学可以进行诗配画的创作，喜欢表演的同学可以配乐朗诵诗歌。

　　在同一个学习任务中，老师们考虑到学生学习方式的差异，让不同的学生有不同的尝试机会，特别是在统一活动设计中要给学生留一点选择的余地，培养学生的参与意识、合作意识和竞争意识，而每一个学生也必将在这次语文实践活动中有所收获。

一个创作诗配画的同学这样说：

通过诗歌实践活动，我深深地了解了诗人当时的情感和所处的环境，感受到祖国文化的博大精深。作为洛阳人我深深的喜爱着牡丹，它国色天香、是花中之王，通过绘画将牡丹呈现在纸上更是栩栩如生，我很期待春暖花开牡丹节的到来，然后用心观察它的一枝、一叶、一片片花瓣，绘出更好的作品。

五年级 小小说书人

　 爱读书，爱讲书，读经典，讲名著。

结合五年级教材特点，五年级继续开展读名著“宅读学英雄”语文实践活动。为了监督学生坚持阅读，我们采用了听评书、说评书、写评书的汇报方式。

瞧，“小小说书人”上线了！他们认真选取自己熟悉的名著片段，生动形象的向大家讲述。认真的孩子已经把自己写得稿子铭记于心，讲起来还真是有模有样。

　 看同学们表情丰富，惟妙惟肖，道具，手势一个也不能少。把名著评书演绎的生动形象，活泼有趣。

“旧书不厌百回读 熟读深思子自知”，走进名著，感受经典的深邃美好，爱读书 爱讲书，在孩子们的思想里播下美好的种子日后生根发芽。

六年级 播撒希望 守望花开

　　三月是美丽的季节，是万物复苏的季节，是充满希望的季节。一年之计莫如种谷，十年之计莫如种树。3月12日是第42个植树节，虽然疫情阻止了学生们参与植树的实际行动，但是中信小学六年级的全体学生围绕“播撒希望，守望花开”的主题以诗朗诵、手抄报、绘画、手工等多种形式，开展了一场与众不同的植树节主题活动。

　　生活处处皆语文，瞧，同学们声情并茂的朗诵，表达了对大自然的热爱。

　　一张张主题鲜明，满含绿意的手抄报，是同学们用心赶赴与春天的约定！让春天的绿树在心里生根发芽，茁壮成长。

　　一个个绿色小使者通过自己手中的作品，既发出了爱绿、护绿的倡议，同时也在这美丽的季节里描绘出了心中美好的憧憬，播撒下了绿色的种子，希望的种子。

　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。让我们心手相牵，共克时艰！在这一特殊时期，不断前行，展示出我们涧西中信小语人的风采，做出我们应有的贡献。

总审核:张铁鸿

审核:周婕 刘俊良

图文:邹玉红 全体语文教师