云享音乐 美传心声——济南市小学音乐（1-8周）空中课堂教学微课录制札记

雅静

音乐

老师

空中课堂

教研

学生

小学

团队

录制

教研员

济南市

　　根据济南市教育局下发的《济南市教育局关于应对疫情开设“空中课堂”服务学生的通知》要求，济南市教育教学研究院第一时间做出部署，于1月27日（正月初三）启动“停课不停学”的微课程助学资源开发工作。小学音乐学科教研员云露老师与13个区县的教、研一线人员一起，奏响了艺术战“疫”的激昂篇章，用最美音乐课致敬最美的英雄们。让济南市的孩子们足不出户享受到了优质的教学资源。

回顾那时，正是与疫情抗争最为严酷的时候，虽然还在年假中，各区县接到任务后，纷纷开始行动，力争让每一节课都能用音乐“有意思地”表达，让课本中的音乐知识真正与现实有机的结合，让空中的音乐课堂脚踏实地地植根于学生的心灵之中。

　　史无前例的前行驱动力与问题也摆在了大家面前——技术难题、人选问题、录课的质量把控、时间上的紧迫性等等。但对于职业、对于任务、对于责任，我们选择了马上，不仅要快，还要好。焦虑是有的，正如白衣天使不断面对的层出不穷的新问题一样，困难一直纠缠着我们，但一声令下任务已到了每个区教师手里，他们把教材摊开在茶几、餐桌，年轻的单身老师索性摊开在床上。

　　一声令下，用手机、用单反录制的分声部音频，分声部视频，几乎把电脑或手机的内存挤爆。

一声令下，每个音频、每个视频在软件平台逐条分拣，逐条剪辑。

每一秒，音乐视频都在完成一个动作，团队凌晨三点或者四点关灯，似乎即将迎来了翌日的阳光。在这仅仅60多天的过程中，这份团队力量的震撼感，真实地触动了我们音乐教师的每一人。

　　

至线上开学，云端教学的今日，全国各地白衣天使与疫情斗争的捷报频传，我们在后方，在此为你们奏响力量之歌。至第八周我们已录制了99节小学音乐教学微课。我们在用音乐传递敬意，以音乐激励人心。 历下音乐教研团队
历下音乐教研团队在抗击疫情的特殊时期，用智慧打造精品课程，助力学生健康成长。教研团队六位骨干教师在音乐教研员杜祥林老师的带领下，已经研发并录制了10节“济南市空中课堂”音乐教学资源。他们精诚团结，不怕困难，一次又一次接受任务，又一次次高品质的完成任务。追求完美，坚持不懈的努力，是每一位历下小学音乐教研团队教师的工作态度。 济南市友谊小学的孟小珊老师，作为历下区音乐学科带头人，中心组成员，她积极响应，勇挑重担，始终坚定着自己的这份奉献，完美的为全市师生呈现出“课课有创新，节节有亮点”的四节优质音乐课。燕翔小学杨霖老师同样也是骨干力量之一，克服了很多困难，承担了两次空中课堂录制任务。徐璐老师、十亩园小学赵欣老师、山东师范大学附属小学梁梓老师、解放路第二小学邵兰霞老师历下小学音乐教研团队的老师们微课连心，集思广益，各显神通，打造精品。相信待到疫情消散，回归校园时，我们定会看到祖国的花朵迎春绽放。 市中音乐教研团队
市中音乐教师团队在做好自身防疫的同时，用爱守护着自己的“阵地”，坚守在美育教学一线，用爱与音乐陪伴济南学子的健康成长。市中区小学音乐团队在区小学音乐教研员盛青老师的带领下，成立了小学音乐学科骨干教师微课团队，精心为济南市的学生准备短小、高质量、高水平的微课供学生在家网上浏览欣赏学习。 居家学习的教学方式，完全不同于学校课堂教学方式。教学准备上，加强教师的精细化备课，更要重视组织教师开展单元整合备课、特色课程专项备课，为学生提供适合的居家学习课程资源，精心设计适合学生居家学习的教学学案。“为爱发声”让居家学习的学生放松心情和愉悦身心，在潜移默化中丰富学生的音乐知识，开阔学生的音乐视野，陶冶学生的音乐情操。 槐荫音乐教研团队
槐荫区乐思音乐工作室勇于承担了济南市音乐学科空中课堂的部分录课任务。整个工作过程中，工作室成员们积极发挥团队教研的优势，发扬忘我的精神和一丝不苟的专业态度。槐荫区音乐教研员于力老师和乐思音乐名师工作室的主持人于向阳老师对每位执教者的课程设计都进行了反复的指导与修改，与每位执教教师反复交流讨论，做到每一节课都改到最好，力求把最优质的课例资源呈献给学生。 在短短的几周内，工作室的张亚琦、卜晓丹、方圆、刘扬、张磊、周艺、康宁、张青、甘思源、张青青等老师共录制了十一节课例，他们在平凡的岗位上凭借自己的专业自信，践行者音乐教育人的责任担当。 天桥音乐教研团队

自“空中课堂”微课程助学资源开发工作以来，天桥区小学音乐学科先后组织11名小学音乐骨干教师，参与了市级11节的微课程录制。疫情当前不见面，丝毫没有影响线上研究的热情、进程和质量，区教研员通过网络研课、视频电话交流，分时段、分年级、分课题的与开发课程教师进行研讨和指导。音乐教师们充分运用信息技术手段，通过录屏软件、QQ影音、爱剪辑等各种录课软件积极开展网络课程研发与录制工作，区域并建立线上学业指导课堂，老师们对开发助学资源深入研究、精益求精、反复修改，以求在学生和家长面前呈现高质量高标准的教学和学习资源，让一线教师拿到资源感觉能用、好用、有用，让学生和家长感受到“停课不停学”的实际意义和价值。

“疫情虽肆虐，停课不停学”。这注定是一个不平凡的春节，在这场没有硝烟的战役中，天桥音乐团队用自己特有的方式，竭力做好应该做的事情，为济南市音乐教育助力！ 历城音乐教研团队

雷霆雨露俱是天恩，施赠予与皆为恩惠！历城区小学音乐学科积极响应“听课不停学”要求，以教材为依据，在特殊时期，利用多媒体技术，通过济南市“空中课堂”平台，历城音乐教研员秦玉娟老师引领师生走进音乐世界，尽享音乐的魅力，助推教育的转型发展，通过研课、录课，有利于老师从宏观视角把握教材，多维、深层的理解教材，在教学实践中灵活运用教材。对“立德树人”根本任务在初中音乐学科的实施，具有重要的现实意义。截止目前历城区对接三年级下册教材内容共开发课例12节，以供全市三年级小学生在线学习。

“此时有美自芳华”我们选定区内优秀教师冯小盈、朱玉红老师（山东省教学能手）弘毅学校刘明昊老师等老师用丰富的教育理念和实践经验为支撑，对老师录制的视频做精准评价，晓之以理、动之以情，润物细无声，在实践中提高老师的审美趣味和审美能力。 高新音乐教研团队

高新区音乐学科的全体教师在音乐学科教研员—高雅静老师的统一组织下迅速行动起来，针对本学科延迟开学期间学生的学习内容、教师的授课形式与计划、适合居家学习的学习技巧等方面进行多层次、多角度深入探究，“众人拾柴火焰高”的局面映入眼帘。区级资源录制共12节课，承接济南市“空中课堂”小学音乐录制任务共15节课。

“生活即教育，经历即成长”，在这堂师生同样要面对的“人生大课”中，疫情既是一场无硝烟的战争也是当下的教学情境，“在经历中学会思考与感恩，在感受中明确责任与担当”是为孩子们提出的学习目标。被需要是一种幸福，同时也是一种责任。教育不单单是培养习惯和教给学生知识与能力，更重要的是引领其精神成长。作为高新音乐教师既是一次感到光荣的工作承担，又是一次镂骨铭心的学习经历。这也是一段幸福的经历，能有幸与众多充满爱心与热情的老师们并肩，通过“空中课堂”这个空中学习的桥梁与甚为想念的学生们和来自于各个学校素未谋面的孩子们相连，在这“别样”的课堂中度过一段特殊的时光。 章丘音乐教研团队

在全力奋战新冠状病毒肺炎疫情期间，为了给孩子们提供良好的教育，我们章丘区音乐教研中心组并没有停下脚步，在音乐教研员阚学燕老师的号召带领下，从1月27日（正月初三）就成立了音乐教研团队，研究如何发挥自己的专长为疫情防控工作做出自己的贡献，一场音乐盛宴在新春佳节之际如火如荼的开展起来。

这场因疫情而来的教研为这个冬天增添了温暖。我们也提升了自己的专业能力，从刚开始的无从下手到后面的顺利完成录课，有所学习！有所收获！让优美动听的音乐为每个家庭带去了积极的心态，全区的音乐老师和学生们共同打响了这场正能量十足的“童声战疫”。音乐如诗，踏歌而行！ 让我们一起在线上欣赏DO RE MI的精彩，让我们一起携手，抵抗疫情！ 南山音乐教研团队

在这一特殊时期南部山区接到济南市小学音乐空中课堂的录课任务后，在南部山区中小学音乐教研员张文亮老师的带领下第一时间成立了区音乐录课团队，大家集思广益、夜以继日积极投入到录课工作中去。

“特殊的教案”----由南山区仲宫中心小学陈均晓老师根据个人作词、作曲并演唱的原创歌曲为教学内容《因为有你》点亮济南市小学音乐空中课堂，这是市空中课堂开课来首次以个人原创作品为教学内容开设的一节唱歌课。致敬最美逆行者，传递力量、鼓舞人心！“小小口风琴传递力量”—济南市南山实验小学音乐教研组录制了济南市空中课堂开课以来第一节器乐课《口风琴启蒙》。“同心同力，共迎曙光” —大家齐心协力共抗疫情、争创奇迹共迎曙光！同孩子们一同感恩幸福、展望未来，共迎春暖花开！ 长清音乐教研团队
面对新冠肺炎疫情延期开学，长清教育同样表现出了极大的热情。疫情无情，人有情，此次“空中课堂”跨越疫情屏障，给我们的教育生活营造出了一抹生机。在音乐教研员崔琳老师的带领下，长清区目前已经有6位小学音乐教师参与了空中课堂的录制，在这个特殊时期，短短的20分钟里凝结了他们背后辛苦的付出，以及他们背后一个个优秀的教研组团结一致互相帮助。她们是乐天小学的曹雅玢老师、实验小学的杨晓明老师和马丽老师、文昌中心小学的杨培培老师以及隋兴、徐姗姗两位年轻教师。 疫情期间我们无法拼搏抗疫一线，但却可以立足于自己的本职工作，我们可以做到在平凡的岗位上做出不平凡的事，抛开功利心，干一行，爱一行，择一事，终一生。我们音乐教育人将努力致力于用纯净的爱去灌溉这片教育的土地，静下心来真正去思考如何提升学生的核心素养，如何通过音乐让学生发现这个世界的真善美，从而树立正确的人生价值观。 济阳音乐教研团队

音乐是有魔力的，在这样一个特殊的时期，那些让人感动、让人振奋、让人充满希望的歌曲中，每一个音符都能给予我们爱的力量。录课前，区教研员周晓珍老师组建“录课”微信群，提出具体的统一规范的要求，对录课过程做了更细致的指导。

为了将最好的课堂效果呈现给全市六年级的同学们，济阳区兴隆街小学燕伟伟老师和音乐组的老师们在疫情期间自发地来到学校进行教学研讨、曲堤镇中心小学的音乐老师李小敬、新元学校 李玉华经过反复推敲改进，呈现了最精彩的课堂，虽然很辛苦但这一切的努力都是为了每一位孩子能够感受到音乐的魅力。“空中课堂”学生学习形式相对灵活，老师们不断的设计出学生感兴趣又能够解决的问题，较好的促进了学生主动地、参与式地学习，让学生在欣赏中完成情感体验，达到音乐鉴赏教学的最终目的。未来的日子里，让音乐继续传递这份爱的力量，让我们用满腔的热情去期待这个迟来的春天！ 平阴音乐教研团队

平阴县全体音乐教师在教研员邹煜煜老师的带领下，专心教研，细致备课，积极投身到空中课堂的准备中来。为提高课程质量，老师们发挥创造力、想象力，开发利用身边的资源，涌现出了很多教学亮点。

实验学校的陈源老师，在教学中教同学们利用身边的物品，来制作沙锤或沙筒、串铃；龙山小学王伟伟老师在《春天举行音乐会》一课中，启发学生用有节奏的声势动作，让学生愉快掌握了音乐知识；实验小学的殷婧老师在教学中设计了用碗、盘子制作打击乐，让自己的孩子做演奏示范，录制视频加入到教学过程中。这种直观的教学方式降低了教学难度，取得良好的教学效果，深受学生喜爱。在这特殊时期，防控与育人需要齐头并进！战胜疫情的同时，我们的空中课堂也定会交出一份满意的答卷！ 商河音乐教研团队

空中课堂成为学生的重要学习途径，商河县小学音乐教研员孙传跃老师带领老师们参与了空中课堂六年级音乐学科的录制，能在特殊时期为教育尽绵薄之力是最大的荣幸。

空中课堂是一种形式新颖，传播力强，拓展面广的新课堂模式。通过这次录制，我认为空中课堂对音乐学科尤为重要，通过这种课堂模式，孩子们可以多角度，多维度的聆听大量的音乐，使音乐素养得到快速有效的提升，丰富了学生的音乐视野，加深了学生对音乐的理解力，有效的激发了孩子们对音乐的兴趣。相信有了丰富的音乐空中课堂资源，孩子们一定会更加热爱音乐，更加喜欢丰富多彩的音乐课堂！ 市直音乐教研团队

外国语学校开元国际分校的老师们，快速适应网络授课模式，在教研组长蒲小明老师的带领下共录制4节微课，2节四年级的音乐课，唱歌课《西风的话》、欣赏课《森林的歌声》，2节一年级的形体课《讲卫生的小星星》、《新疆舞》。在备课录课的过程中提升了自己的专业素养能力，把最美的、最精致的优质课程通过网络送到了学生的家中。

　　济师附小教研组长田华老师的引领下的曹忠凯老师、潘峰老师讲《飞翔的女武神》和《牧童谣》以流畅的教学环节与高端的视频制作技术，通过调动各种感官，以师生问答游戏，加入简单易学的律动，鼓励学生们编创等方式，循序不断的引发学生们学习的兴趣，让学生们一直在欢乐的音乐课堂中游走。

　　济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学宋萧老师的一年级音乐课《牧童》录制精美、语言流畅为空中课堂增添了一抹亮色。

　　基于疫情这一意外事件，我们以生活作为活的教科书，可以从中不断挖掘出成长与开展教育的契机，进行思考和自我沉淀。云露老师与老师们共勉：“空中课堂的录制工作检验了济南小学音乐学科教师队伍的现状，同时也促进了教师的快速成长。我们是音乐教育工作者，我们用音乐致敬每一位逆行的天使， 让一份份小爱汇聚成大爱无疆”。

　　守得云开见月明，无论经历多少阴天都挡不住太阳升起，心向暖阳，暖意必将融化冰霜，爱有方向，凝聚的力量已打破黑暗，迎向了光明。未来，让我们继续携手济南小学音乐用心灵点燃生命之灯，用希望织就明媚春光。

编辑:高雅静（济南高新区教研室）

审核:云 露（济南市教育教学研究院）