<h3><font color="#ff8a00"> 许个愿：愿所有的努力都能有厚报，愿所有的事情都能一帆风顺。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> ──写在卷首</font></h3> <h3> 2020年3🈷️26日，庚子年三月初三，窗外，细雨如丝，烟雨迷蒙；正午，雨后初霁，微风不燥。</h3><h3> 疫情中，我们的线上学习已经进入了第七周。为了更好检测前期学习成果，更是为督促坚持，木柞小学根据中小要求，在周一周二，组织了线上学习阶段检测。</h3><h3> </h3> <h3> 语文组全体成员积极组织学生参加。经过两天的考试，一天的总结梳理，我们的线上测试完美收官。</h3> <h3> 本次测试，老师、学生、家长，都积极投入其中。为了保护孩子们的视力，缩短学生看电子屏幕的时间，我们提前布置，低年级的学生要求家长帮助孩子打印试题或抄题，高年级让学生自己提前制作答题卡，标清题号，直接做答。</h3> <h3> 由于本次考试的“特殊性”，我们所有老师克服困难，采用网上阅卷的形式，各显其能。给各位同学的学习，进行公平、公正、合理的阶段评价。<br></h3> <h3> 测试是一种过程性、检查性的手段，它是对过去一段时间以来老师授课、学生学习情况的检查及反馈，它将被用于下阶段师生教与学的调整，所以质量分析是必须进行滴！</h3> <h3> 就连家长都积极参与分析，总结自己孩子这一段时间的学习。</h3> <h3> 每位教师都从中客观地分析教学中的得失，使今后的工作具有更强的针对性。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#39b54a"> 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
——徐特立</font><br></h3><h3> 根据孩子平时表现和测试成绩，老师们给同学们颁发了特殊的奖状——电子奖状，激励孩子们及时当勉励。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#ff8a00">卷尾语：</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 陀思妥耶夫斯基曾说：我只担心一件事，我怕我配不上自己所受的痛苦。愿我们都能配得上我们的“痛苦”，配得上我们的付出！</font><br></h3>