<p> 因为走得太久，常常忘了自己为什么出发。</p><p> 语文该教什么？该怎样教？语文课应该把学生带向何方？我一直在不停地追问。 困顿迷茫时，我想起了自己的初衷。自己为什么选择教师这个职业？又为什么选择教语文？</p><p> 读初中时，有幸遇到恩师姜老师，她把语文的种子深深种在我的心里，让我认识到语言文字的魅力，让我深信祖国语言是世界上最美的语言，中华文化是世界上最优秀的文化，语文课堂是最有意思的课堂。从那时起我就梦想着做一个像恩师一样的语文老师，让学生爱上语文，带着学生畅游语文的天地，汲取丰富的文化养分，润泽心灵，完善人格。</p> <p> 做一个学生喜欢的老师，做一个福泽学子的老师，让学生爱上语文，爱上我们祖国的语言文字，这是我选择这份职业的初衷，亦是我不变的职业追求。</p> <p> 怎样才能让孩子爱上语文？毫无疑问，活泼生动、妙趣横生的课堂才能让孩子爱上语文课。内涵丰富、热情洋溢、充满探究意识的语文课堂，才能让学生学有所获，知识与能力共增长，思维与素养同提升。</p> <p> 一场疫情把这个假期变得特别冗长。正好可以利用这个时间好好解读语文素养，认真钻研教材，为孩子们准备一堂堂精彩的语文课，努力营造诗意的课堂。</p> <p> 明确单元训练点，怎样落实到每一课的语言训练中，找准切入点，理清思路，设计教学环节，精心制作课件……每天备课到12点。家长问我，周老师你每天备课到深夜，不累吗？报之一笑，我很享受这个过程，只有精心地准备，第二天才能展示给孩子们一堂精彩的课，用诗一样的语言为孩子们描绘一个诗意的语文世界。孩子们浸润其中，熏陶渐染，让孩子们爱上语文，学有所获，学有所得。</p> <p> 尽管隔着屏幕，和孩子们一起交流心得，探讨问题，一起朗读，课堂依然是我最爱的享受。</p> <p> 兴趣是最好的老师，我深信不疑。爱学习和要他们学，两种结果注定不一样。培养浓厚的学习兴趣，我一直在努力。屏幕上孩子们积极思考、乐于表达的神情里，透露着他们对语文课的喜爱；一个个积极申请的连麦里，透露着他们参与课堂的热情；一段段声情并茂的朗读中，透露着他们对语言的热爱……</p> <p> 孩子一听到老师的声音就安静下来。能够跟着老师的节奏听讲，思考。直播跟平时的课堂一样，互动交流，孩子很想连麦回答……从家长的反馈里，了解孩子们的学习状态，欣慰，努力不会白费。</p> <p> 识字是一年级学习的重点，我爱识字，我会识字，归类法、加一加、减一减、换一换，我会说词语，我还会想象画面来认识生字呢。争先恐后地分享自己的办法，多热闹的课堂。</p> <p> 具体的方法指导，老师深情地示范朗读，加上一句句真诚的赞美:你的声音真动听！你读得好极了！老师喜欢听你朗读课文………给了孩子更大的信心，也激发了他们朗诵的热情。听，他们沉浸在优美的语言文字中，一段段声情并茂的朗诵，俨然一个个小诗人。</p> <p> 仅仅学习课本上的知识是远远不够的。读书，读书，再读书，利用这个假期，我们博览群书，既开阔了眼界，又增长了知识，更提升了素养。和爸爸妈妈一起读，和老师一起读，一起交流有趣的故事，一起谈谈好玩的情节，相互推荐自己喜欢的书，瞧瞧我们的书单有多丰富！我们一起畅游书海，在课外书的世界里纵情驰骋……</p> <p> 唐诗宋词是祖国文化的瑰宝。每天的早读，从一首首古诗开始。下雪了，背诵一首《春雪》看白雪如飞花在空中起舞；诵一首《问刘十九》，感受朋友拥炉把酒言欢的温馨；立春了，背诵一首《减字木兰花.立春》，感受春天的气息；走进毛泽东，从他的《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》，感受伟人的万丈豪情；课堂上，一起吟诵李白的《静夜思》，时吟时诵时唱，走进李白丰富的情感世界……</p> <p> 写一把漂亮的汉字，做一个堂堂正正的中国人。下午1:30的练字，我们从未间断。看老师发的动态图，观察每个字的间架结构，归类比较，听老师的指导，规范占格，一笔一画，书写着我们属于我们的时光印记。</p> <p> 没有爱就没有教育，这不是一句空洞的口号，应是每一个教育者毕生努力的信条。我愿放慢步伐，等待孩子成长的脚步。坚守本心，不忘初衷，努力提升自己的教学水平，丰厚自己的学识素养，为孩子们营造一个诗意的语文课堂。和孩子们一起畅游书海，感受语文的诗意美，爱让孩子们真正爱上语文，爱上学习。</p> <p> </p> <p>审核: 田树涛 高艳</p><p>指导: 张宏伟 孟军</p><p>编辑:周如娟</p>