<h1> 春意盎然，乍暖还寒，病毒无情，人间有爱。从万众一心共克时艰到战疫捷报频频传来，从延期开学到期盼复课复校的日子里，学前教育人一直用我们自己的初心守护着祖国未来的花朵。</h1> <h1> 根据省学院《关于开展2020年吉林省学前教育教研指导责任区网络教研活动的通知》精神，吉林省教育学院学前教育研训部携手四平市教育学院小学幼儿研训部于3月26日开展了2020年吉林省学前教育教研指导责任区网络教研活动暨四平市“家园共育”网络主题论坛活动。 </h1><h3> <br></h3><h3><br></h3> <h1> 本次活动得到了省、市教研部门领导的高度重视和大力支持，吉林省教育学院学前教育研训部蔡珂馨主任，李大维副主任，吉林省教育学院学前教育研训部西部片区教研室王帅帅主任，王雪丹老师，张宇老师，四平市教育学院党委书记、院长史记哲，四平市学前教育管理中心陈贺主任纷纷加入网络教研群，全程参与此次网络教研活动。</h1> <h1> 活动由省学院学前研训部教研员张宇老师主持。来自省、市教研部门领导、教研员，四平市学前教育专家组成员、各县区教研员和幼儿园教师共800余人参加了线上活动。</h1> <h1> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整个活动内容由四平市家园共育工作经验汇报，四平市学前教育专家组成员线上研讨及活动总结三部分组成。</span></h1> <h1> 一、经验分享，论谈家园共育新思路。</h1> <h1> 双辽市第二幼儿园副园长于冬燕以《家园合作 育爱成长》为主题，围绕“幼儿园的教育与家庭教育如何有效对接、优势互补，实现家园教育一体化”这个话题展开交流研讨。从“家园共育模式下的思考与架构”谈起，讲了家园共育工作的着力点；谈了优化活动形式与内涵，创建多元化家园共育模式；阐述了基于信息技术手段提升家园共育资源建设；讲述了专业引领的重要性。</h1> <h1> 伊通满族自治县幼儿园王秀丹老师以《停学不停育 家园合力促成长》为主要内容，抓住“停课不停学”这个时间点，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，指导家长做好高质量的亲子陪伴，引导家长在孩子的卫生习惯、生活作息、游戏互动和品格养成上做好工作，并帮助家长用孩子能理解的话语系统解释周围发生的疫情事件等，在促进幼儿全面的成长与发展的同时，又让假期格外丰富，从而实现家园共育。</h1> <h1> 四平市政府机关幼儿园教学主任付冬梅以《停园不停学 家园携手收获多》这个角度，考虑到不同年龄段幼儿的身心发展规律以及家庭实操可行性，从趣味亲子活动、品格家庭教育、园本线上教学三个方面开展了一系列丰富多彩并具有科学性、常规性、系统性、广泛性的活动，让幼儿全面得到锻炼的同时，又引领家长获得科学的育儿方法和系统的教育方式，既增进了亲子情感，也充实了这个特殊的假期。</h1> <h1> 二、 线上交流，研讨家园共育新模式。</h1> <h1> 四平市学前教育专家组成员线上引领研讨交流。</h1><h1> 吉林师范大学幼儿园黄媛、伊通满族自治县满族幼儿园杜书玲、铁东区实验幼儿园吕继红、梨树县幼儿园薛菁华及双辽市第五小学幼儿园赵静茹五位园长就本次网研活动主题进行了研讨。</h1><h3> </h3> <h1> 与会教师纷纷表示此次活动是融学习、实践、反思、总结于一体的研讨活动，让教师对如何做好家园共育工作有了更加清晰的思路和方向。教师们将继续聚焦深度研究，在不断探索与尝试中和儿童共同成长，共同发展！</h1> <h1> 三、总结提升，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共谱家园共育新篇章。</span></h1> <h1> 四平市教育学院小幼研训部主任田露做了活动小结。她提出了家园共育工作中的三个亮点：一是全员参与，教师、家庭、孩子已经成为了不可分割的整体，体现了家园共育的主旨；二是全局的管理，各县市、区各幼儿园对这个时期的家园共育工作进行了很好的统筹规划，引导家长关注孩子的全面发展。三是全体教师全情投入，为学前教育事业注入了百分百的情感。通过大家的交流，不仅仅感受到了我们每一个学前人的事业心、责任心，更反映出我市的学前教育工作在这个特殊时期一直有质有序的推进，并切切实实地展现了我市家园共育的成果。感谢省学院的领导为我们搭建的交流分享的平台，做为全省网络教研活动的第一站，我们的工作还有很多的不足，我们还需要继续把家园共育做好，做实，为复园复课做好准备。</h1> <h1> 四、专业引领，引发家园共育新思考。</h1> <h1> 省教育学院学前教育研训部教研员张宇老师为本次活动做了概括性的总结，对我市学前教育聚焦问题，立足园本，积极探索，广泛研究，努力实践给予了肯定，并对本次研讨内容作了高屋建瓴式的引领和提升。她强调，家园共育是非常重要的内容，在学前教育当中，家庭教育与学校教育缺一不可，必须形成合力，才能实现教育质量的最优化，希望四平市的学前教育通过借鉴教研形式，积极创新，开展高质量教研活动引领教师专业成长。做到研究在前，弄清楚家园共育最本质最关键的五个问题：一是家园共育的目标怎么定位；二是如何保证家园共育从量变到质变；三是怎样进行家园共育、从哪些内容入手，具体方式是什么；四是在家长和教师合作当中如何定位；五是如何评价家园共育的效果，并通过举例对五个问题进行了鞭辟入里的讲解。</h1><p><br></p> <h1> 活动掠影</h1> <h1> 在迎接抗疫英雄回家，向最美逆行者致敬的时刻，学前人永守初心、勇担使命，在学前教育的阵地上继续散发独有的光芒！</h1>